Aplicación de categorías gramáticales

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Aplicación de categorías gramaticales

Presentado por: René Alberto Murillo Escaleras

N.º de cuenta: 42041006

Presentado a: Lic. Marta Ortiz

La Ceiba, Honduras

6 de septiembre del 2020.

Ejercicios para aplicar categorías gramaticales

1. Escriba una oración y use la palabra indicada como interjección.  

• Cielos

              ¡Cielos!, eso estuvo cerca.

• Ánimo

              ¡Ánimo!, todo saldrá bien.

• Vaya

              ¡Vaya partidazo ha jugado la selección!

1. Clasifique la palabra subrayada en adverbio, adjetivo o pronombre y colóquela en la columna correspondiente.

• Teresa ha venido tan rápido que no la esperábamos.
• Él ha ordenado todo.
• Esa casa me ha gustado mucho.
• Años atrás disfrutamos desfiles coloridos.

1. Identifique el adverbio de cada enunciado y diga la función (tiempo, modo, lugar, cantidad, duda, etc.) que realiza.

• Ella llegó tarde. ____Tiempo_______________________________________________
• María es muy guapa. __Cantidad____________________________________________
• La despedida será en la oficina. ___Lugar_____________________________________
• No se impaciente, el vuelo llegará tarde. __Tiempo______________________________
• El gobierno posiblemente active las clases.  __Duda_____________________________
• El Auditorio Nacional está notablemente lejos. ___Modo_________________________
• Comió mucho y tuvo indigestión.  ___Cantidad_________________________________

1. Señala las conjunciones de las siguientes oraciones, escríbalas en los espacios e identifique la clase de oración que da por resultado (continuativa, adversativa, disyuntiva, copulativa).

• No quiero café, pero me apetece un postre. _'pero', adversativa____________________
• Hacemos la prueba en línea; o desarrollamos el proyecto. _ 'o', disyuntiva____________
• La piña procede de Brasil y la papaya es originaria de Centro América. _'y', copulativa_
• Disfrutaremos las vacaciones, aunque después extrañemos vernos. _'aunque', adversativa
• Los atletas ya fueron convocados; por eso, deben presentarse. _'por eso', continuativa___

1. Escriba el artículo y preposición que hagan falta para completar los enunciados.  

•   __La__ primavera __y las__ flores engalanan __los__ jardines.
•   __El__ informe financiero indica que _ el__ corporativo cumplió __la__ meta.
•  Mis padres hicieron __un__ viaje soñado __para__ celebrar su aniversario __de__ boda.
•   __La _ prensa cree que _ el__ joven escogido representará muy bien _ al _ país.
•   __Las _ naranjas fueron bajadas __por__ los mozos.
•  Separaron __el__ actor principal __del _ elenco que iba __a__ filmar __la__ película.

1. Rellene los espacios con la forma correspondiente del verbo escribir.  

•  Si tuviese papel ___escribiría __ una carta.
•  Si ____escribo____ pronto la carta, lograremos respuesta inmediata.
•  No ____escribiré___ esta carta, me ordenó el jefe.
•  Cuando usted ____escriba____ a su amigo, salúdelo.

1. Seleccione de la primera columna el sujeto y lo une con el predicado para construir una oración coherente.