Como se puede resolver el Análisis Textual de ¨Escuchar, hablar, leer y escribir¨

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Conclusión.

Concluyendo con esta evidencia está de más decir lo que aprendimos, se nos hizo una manera fácil comprender el texto que leímos ya que estaba bien redactado y se usó un lenguaje bastante claro. Aprendimos a identificar que el texto era expositivo ya que no se escribió con una intención sentimental. Algo sumamente notable e importante fue que jamás se utilizaron modismos dentro del texto, es decir, no se empleó un lenguaje “coloquial”, usando términos que se llegan a utilizar dentro de una comunidad, por ejemplo: “chido”, “¡aguas!, etc. El mensaje principal del texto fue causar alguna reacción ante el receptor, ya que se habló de la importancia de saber escuchar, hablar, leer y escribir, como equipo nos dimos cuenta de que lo escrito por el autor tiene razón, por eso se aplica la función informativa. Un punto muy importante del cual nos dimos cuenta fue que Oscar Benítez Hernández (autor) pone “texto inédito” lo que quiere decir que el escrito aún no ha sido publicado, por lo cual no pudimos encontrar alguna fuente que nos hablase de él. Al trabajar en equipo nos dimos cuenta de la importancia que es organizarse y aprendimos a ser un poco más unidos dentro del ámbito escolar, ya que alguno de nosotros llegó a ocupar ayuda del otro y siempre nos ayudamos. Llegamos a tener un poco de problema en poder identificar la función que se aplicaba, ya que, al leer nos confundíamos, pero terminamos con las dudas gracias a las clases, buscando más a fondo por internet o por conocimientos propios. Estamos totalmente de acuerdo en que se nos evalúen de esta forma ya que es bueno para fomentar nuestro conocimiento.

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Introducción

Como introducción al siguiente trabajo para el módulo de Interpretación de Tratamiento de la Información, se mencionara cual es la finalidad del mismo, esta es identificar los elementos de la lengua que contiene un texto en su función, variaciones o deformaciones, cualidades y etimologías, en el caso de este equipo el texto a analizar será ¨Escuchar, hablar, leer y escribir¨ del autor Oscar Benítez Hernández, el principal objetivo de realizar este análisis es que los alumnos adquieran la habilidad de poder identificar los contextos, los tipos de texto, las funciones de la lengua y sus distintos niveles, sus variaciones, su nivel semántico, además de varios aspectos de un texto más, y aprendan a argumentar sus opiniones con hechos objetivos marcando referencias a distintos autores, esta tarea será ardua, y requerirá de que cada uno de los autores del presente trabajo de su mayor esfuerzo para redactar información clara apta para un público mayorista. En resumidas cuentas, lo que usted lector encontrara dentro de este trabajo será un análisis completo sobre el texto anteriormente mencionado, definiendo su tipología, funciones, y distintos niveles, esto con la finalidad de tener una idea clara de cuál era la intención del autor al momento de redactar, este análisis de los aspectos del texto vendrá acompañado con los argumentos que se tomaran en cuenta para llegar a conclusiones claras y seguras con referencias a distintos autores.

En cuanto a la organización del trabajo en equipo, el líder opto por una división del trabajo en la que a cada miembro se le entregara un tema, este tema será la parte con la que aportara al trabajo, una vez reunidas todas las partes se procederá a realizar una revisión y las respectivas correcciones que el equipo acuerde

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Bibliografía

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Hernández, O.B. (2007) Escuchar, hablar, leer y escribir. México. Texto inédito

Zaid, G. (2006) La lectura como fracaso del sistema educativo. Letras Libres. Recuperado de www.letraslibres.com

Franco, A.C., Rius, E.B., Ribot, A.C., Pineda, G.P., Charria, M.E., Halfon, D.G., Davila, J.I., Janovitz, E., Saavedra, A., Arredondo, R.Z. (2006) Encuesta Nacional De Lectura. Recuperado de http://sic.cultura.com.mx