ENSAYO LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS

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Pero la ciencia y los humanos también evolucionamos para bien, y si bien existe ciencia que perjudica siempre hay científicos que buscan, con sus teorías, hallar las soluciones para los distintos problemas en los que se metió la ciencia, y lo que se conocía como una amenaza para la humanidad también puede a llegar a ser una gran herramienta para salvarla, es decir, hasta las contradicciones entre científicos o entre las ciencias, pueden tener resultados positivos, por ejemplo lo que ha pasado recientemente en es aspecto astronómico, con respecto a los planetas, Plutón, se consideraba planeta, después de algunos estudios se determina que no, que no se puede considerar plantea, y al cabo de algunos esfuerzos por llegar a lugares más lejanos y a través de las zondas espaciales, nuestro querido Plutón vuelve a formar parte de los planetas de nuestro sistema solar para la ciencia... por ahora.

Entonces, ¿La ciencia nos ayuda o nos perjudica? ¿Avanzamos o retrocedemos? Bueno, Khun afirma que todo, inclusive los libros que el critica por manifestarnos una idea errónea de la ciencia, nos ayudan a progresar como humanidad, quizá nos estanquemos, pero no retrocedemos gracias a los mismos paradigmas, gracias a los teóricos que intentan desvirtuar un modelo, las peleas entre los científicos de la “antigua” escuela y los nuevos científicos que basan sus trabajos en la modernidad, o gracias a las catástrofes que estuvimos y estamos a punto de caer por ciencia mal encaminada, todo, es un aprendizaje, es una enseñanza y un nuevo paradigma, de los cuales, nosotros como humanos debemos de absorber para un progreso.

Desde mi punto muy particular de vista, la perspectiva de Khun es muy parecida a la perspectiva que tenemos los estudiantes actualmente, dada nuestra situación de problemáticas mundiales, sin embargo el escribió éstos puntos tan importantes en los sesentas, por lo que su visión era bastante adelantada para su época, épocas en las que la ciencia era un tema que se debía de tratar con mucho cuidado y con mucho respeto. Khun entendía de manera increíble y se atrevía a mostrar un panorama distinto, ayudando a sus lectores, a los científicos y a la humanidad, a encontrarle el sentido a la ciencia, a la historia de la ciencia, a despertar el interés por lo nuevo, por el futuro, por responder a las interrogantes diarias, por encontrar a través de la ciencia las soluciones a los problemas que siempre habrá en el planeta.

EN CONCLUSIÓN, KHUN NOS DEJA GRANDES IMPULSOS Y ENSEÑANZAS, PUES LA CIENCIA NO ES ALGO QUE SE TOMA A LA LIGERA Y ES DE SUMA IMPORTANCIA PARA LA HUMANIDAD.

LA CIENCIA ERA SUFICIENTE PERO INEXACTA, CONYEBABA MUCHO PROBLEMA ENTENDERLA, LO CUAL ORIGINO QUE EVOLUCIONARA, QUE SE IMORTALIZARA EN LIBROS O SE IMPARTIERA EN ESCUELAS PARA SU APRENDIZAJE Y CON ELLA O DE MANERA NATURAL SURGIERAN LOS PARADIGMAS.

LA CIENCIA NECESITA DE EJEMPLOS, MODELOS O PARADIGMAS PARA CONSIDERARSE CON RELEVANCIA PARA EL FUTURO.

ÉSTOS MISMOS PARADIGMAS SIRVEN PARA QUE, A TRAVES DE LA HISTORIA, SE PROGRESE, SE CREEN NUEVAS TEORÍAS, SE RESUELVAN LOS NUEVOS ACONTECIMIENTOS O ANOMALÍAS, Y SE DESVIRTUEN LOS NUEVOS MODELOS QUE PUEDAN PERJUDICAR EL PROGRESO HUMANO.

LA CIENCIA TIENE UN ASPECTO POSITIVO Y UN ASPECTO NEGATIVO, QUE PUEDE SER UNA REVOLUCIÓN, O PUEDE SER UNA AMENAZA PARA LA MISMA HUMANIDAD, PERO INLCUSO A TRAVES DE LAS MALAS EXPERIENCIAS O CRISIS DE LA CIENCIA SE PUEDE ENCONTRAR UN PROGRESO PARA LA MISMA.

SE DEBE DE ENTENDER A LA CIENCIA COMO ALGO QUE SURGE Y AVANZA GRACIAS A SU HISTORIA, SI NO COMPRENDEMOS LA HISTORIA Y COMO SE ORIGINÓ TODO, NO PODREMOS UTILIZARLA PARA EL FUTURO, LA CIENCIA QUE SURGE DE MANERA ESPONTÁNEA O POR ERROR, ES DE IGUAL IMPORTANCIA A LA QUE SE TIENE EN LOS LIBROS O ESCUELAS PARA SU ENTENDIMIENTO, Y A ESTAS ALTURAS DEBEMOS DE ENTENDER TRES COSAS: QUE LA CIENCIA SE ORIGINA DE ALGO, QUE ALGO PUEDE ORIGINARSE DE LA CIENCIA Y QUE SIEMPRE HAY QUE ESTAR PREPARADOS PARA LAS SORPRESAS QUE NOS BRINDA LA NATURALEZA.

CBDG 3° “1”