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ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: PLATAFORMA CAMPUS VIRTUAL UDES

Enviado por   •  20 de Noviembre de 2018  •  1.013 Palabras (5 Páginas)  •  218 Visitas

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Además, se puede decir que las herramientas en internet son un mediador importante para que los profesionales continúen avanzando progresivamente en su educación y logren cumplir sus metas educativas simultáneamente con las laborales a través de la educación Virtual, por medio de los programas de pregrado y postgrado que ofertan las diferentes Instituciones de Educación universitaria que brindan nuevas opciones en el mercado a nivel nacional e internacional, permitiendo que por medio de las TICs, las plataformas educativas y los diferentes recursos Educativos Digitales un estudiante virtual pueda realizar su proceso de aprendizaje de forma autoconsciente, con horarios y fechas flexibles que le permitan llevar a cabo sus labores cotidianas teniendo la necesidad y el compromiso de autoformarse.

Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) nos facilitan la vida, pero también nos impactan en el sector educativo, “La educación con medios electrónicos (e-learning) es considerada una de las alternativas más prometedoras para elevar el nivel educativo y la capacitación de la población a nivel mundial” (Muñoz, 2006). Siendo ét una gran ventaja para todos los profesionales que no cuentan con el tiempo ordinario o los espacios para realizar sus estudios de forma presencial.

“En este nuevo contexto, la universidad tiene un papel fundamental, como elemento central de nuestra sociedad y nuestra economía. Es “la” institución de la sociedad red. Pero la universidad de hoy no debe ser una institución anclada en valores y formas del pasado, sino que debe responder a nuestras necesidades actuales en un nuevo contexto social y tecnológico (Castells, 2003). Sin embargo, Los espacios virtuales educativos, son guiados por docentes especialistas en ésta labor virtual que están en constante comunicación informando y guiando a los estudiantes virtuales sobre sus compromisos en las actividades o asesorando a través de los diferentes medios estas mismas actividades, para al final realizar evaluar los aprendizajes del mismo.

Para estas evaluaciones y asesorías los docentes y estudiantes en el proceso de autoformación, se valen de la utilización de herramientas de internet para cumplir los objetivos de los OA y que se permita acercarse e interactuar de forma más cercana entre los mismos y poder llevar a cabo éste proceso de una forma más integral y fácil

“La elaboración de los primeros OA ha permitido autoevaluarnos y darnos cuenta de nuestras limitaciones. Esta reflexión nos invita a seguir investigando sobre los OA, ya que su reciente integración a los procesos de enseñanza-aprendizaje da un amplio margen de nuevos temas a investigar” (Muñoz, 2006).

Para concluir, la educación virtual es una enorme ventaja en la actualidad para toda una sociedad, que quiere progresar a nivel laboral o educativa ya que, posibilita una interacción entre los actores del proceso de aprendizaje más allá de limitaciones como la distancia o el tiempo, permitiendo el aprendizaje autorregulado y ofreciendo espacios para la interacción con otros, el trabajo colaborativo, cooperativo y la reflexión conjunta a través de los foros y demás o a través de las asesorías personalizadas o en conjunto como son las videoconferencias y la utilización adecuada y provechosa de todos los medios.

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