EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN BIOGRÁFICO-NARRATIVA EN LA EDUCACIÓN

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Entre toda la gama de corrientes y teorías existentes es necesario poder discernir los que posiblemente funcionan para el proceso enseñanza- aprendizaje así como los que llegan a ser obsoletos para la pedagogía, la tarea es reunir los métodos pertinentes para desarrollarlos en contextos adecuados como la escuela. La sociedad necesita de un cambio grande y para un cambio grande es necesaria la renovación de las estructuras y los fundamentos.

La pedagogía es una herramienta indispensable para el docente contemporáneo, para la sociedad es la alternativa única en la que depositan su esperanza para mejorar este mundo y pensar en la humanización del hombre. Ofrece al docente los elementos necesarios para fundamentarse y crear sus estrategias, diseñar el camino a seguir con el análisis de los diferentes enfoques y tener en sus manos hacer de la enseñanza todo un arte.

Existen muchas situaciones en donde la escuela juega un papel antagónico en lo que realmente pretende, nos reconocemos como seres únicos e inigualables por lo tanto somos diversos, consideramos a la escuela como un espacio de encuentro y convergencia de culturas, lenguas, ideologías, etc.

Esta diversidad presente y característica de todas las escuelas realmente se ve mucho más como un problema y un obstáculo que no permite el avance de la educación, cuando debe ser todo lo contrario, en donde la diversidad forme parte del enriquecimiento de las culturas viéndolo como un punto a favor para abordar los diversos contenidos.

La calidad en la educación, por lo tanto, se encuentra en el cambio de paradigma del docente, alumnos y padres de familia que también intervienen en el proceso educativo, a medida que cada uno tome conciencia de lo que le corresponde hacer y realice su tarea de la mejor manera, en ese sentido la educación se verá encaminada a mejorar.

No basta con pensar que la escuela debe cambiar de una forma casi mágica, sino accionar como personas críticas, sólo en ese momento la educación llegará a ser de calidad, respondiendo a lo que la sociedad demande en el determinado momento que se requiera.

El docente interviene su labor cuando se da cuenta de que algo no está bien en su acción, este es el primer momento en que el cambio puede comenzar a vislumbrarse. Cuando entendemos esta situación, es preciso pensar en accionar, activar las ideas para buscar soluciones que permitan alcanzar lo que no hemos logrado.

Son muchos los desafíos que el docente enfrentará y mientras la sociedad se valla actualizando él lo deberá hacer también, de esta manera la educación podrá obtener las herramientas que se ajusten a nuestras necesidades y obtenga los resultados deseados por cada uno de nosotros.