ESCUELA PRIMARIA “CONSTITUCIÓN DEL 57”

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Materiales/ Recursos

Libro de texto del alumno,

Papel bond, marcadores, recetarios, revistas, libros de biblioteca de aula.

Evaluación Lista de cotejo, observación directa.

Rasgos/Aspectos

Conoce algunos remedios caseros.

Recopila y escribe remedios caseros.

Identifica la utilidad de los remedios caseros vistos.

Reconoce las características de un recetario.

Observaciones / Adecuaciones.

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Vo. Bo. Directora del Plantel

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: TERCERO BLOQUE 5 TIEMPO: Semana del 30 de Mayo al 3 de Junio de 2016

SECUENCIA DIDÁCTICA SESION 3

Inicio

- Participen en grupo en la selección de un remedio que hayan llevado al salón, se escriba en forma de receta en una cartulina; para esto, es necesario que observen el ejemplo de la página 150 de su libro.

Desarrollo

- Los alumnos apoyen en la escritura de la receta, primero en el pizarrón para ir verificando y corrigiendo, después en su cuaderno cuando ya esté terminada.

- Contesten de manera oral las preguntas de la página 151, revisando si la receta escrita contiene estos elementos, si existe orden, ingredientes, cantidades exactas, modo de preparación, modo de tomarlo o emplearlo, entre otros aspectos.

- Hacer una lista de los elementos que deben incluirse en una receta: dolencia, los ingredientes necesarios, forma de prepararse, cantidades que deben aplicarse, copiarlos en su cuaderno.

- Lectura del apartado “Verbos en infinitivo” en pág. 152, recuerden que las terminaciones deben ser ar, er, ir.

Cierre

- Localicen y subrayen verbos en infinitivo en las recetas de remedios caseros vistas en su libro y las que trajeron al aula.

- Anoten en su cuaderno 4 oraciones que contengan verbos en infinitivo, las seleccionen a partir de las recetas o remedios que han trabajado.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESION 4

Inicio

- Leer las instrucciones del recuadro verde de la pág. 153 del Juego de Palabras, llevar el material de tarjetas de verbos y organizar el grupo en dos equipos.

- Realizar el juego de adivinar el verbo en infinitivo que se está representando con mímica: poner un ejemplo, para que los alumnos se animen a participar y adivinen el verbo en cuestión.

Desarrollo

- Para practicar la escritura de una receta, utilicen la información del remedio casero de la página 154. Organizados en parejas, lleven a cabo este ejercicio y revisen que tenga lo necesario con los puntos clave que se mencionan en la misma página.

- Orientarlos y apoyarlos en la escritura de su receta.

- Comparen su trabajo terminado con el de otros compañeros.

- Revisen la ortografía de las palabras que pertenecen a la misma familia léxica.

Cierre

- Cada alumnos escrita un remedio casero en forma de receta, considerando los pasos que se han abordado en sesiones anteriores, cuidar que no se repitan los remedios en el grupo. Añadan ilustraciones si así lo desean a la receta que escriban.

- Organizar el recetario del grupo, decidir cómo será el orden, el diseño, la portada y el índice.

Materiales/ Recursos

Libro de texto del alumno,

cartulina, marcadores, hojas blancas.

Evaluación Lista de cotejo, observación directa, revisión de recetas.

Rasgos/Aspectos: Reconoce y localiza verbos en infinitivo.

Escribe recetas de remedios caseros, empleando los elementos que se indican. Organiza la información para escribir una receta de un remedio casero.

Observaciones / Adecuaciones.

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Vo.Bo. Directora del plantel