Ejercicios de repaso y análisis capitulo 7 Parte 1.

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La causa de la hiperactividad es orgánica. Se trata de una deficiencia desde el punto de vista de los elementos neurotransmisores (principalmente la dopamina) que provoca una disminución de la velocidad de una zona del cerebro (el lóbulo central), responsable del control de ciertos comportamientos. Esta deficiencia es a menudo hereditaria (en el 95% de los casos) y está presente desde el nacimiento, aunque no se aprecie claramente hasta los 4 o 5 años. El 35% de los padres y el 17% de las madres de niños hiperactivos lo son también y hay muchas probabilidades de que algún tío, tía o primo lo sean también. En sus últimos estudios, los investigadores, han demostrado que menos del 5% de los hiperactivos lo son como consecuencia de una lesión adquirida, a causa de una falta de oxigeno en el nacimiento. En la realización del diagnóstico, el electroencefalograma, descarta o confirma la epilepsia, que se da a veces entre los hiperactivos.

La hiperactividad no tiene signos físicos claros que puedan verse por rayos X o en el test de laboratorio. Aunque el niño no muestre lesiones adquiridas en el cerebro, no existe seguridad de que no sea un niño hiperactivo. La hiperactividad Infantil es bastante frecuente, se calcula que afecta aproximadamente a un 3% de los niños menores de 7 años y es más común en niños que en niñas (hay 4 niños con hiperactividad por una niña con esta misma conducta). En el año 1914 el doctor Tredgold argumento que podría ser causado por una disfunción cerebral mínima, una encefalitis letárgica en la cual queda afectada el área del comportamiento, de ahí la consecuente explosiva actividad voluntaria y la incapacidad de estarse quietos. Posteriormente en 1937 Bradley descubre efectos terapéuticos de las anfetaminas en los niños hiperactivos. Basándose en la teoría anterior les administraba medicamentos estimulantes para el cerebro y se observaba una mejoría de los síntomas. Por: Angie del Carmen Fuentes Manrriquez

- Con base en la lista de temas del punto 3, explique la importancia de tema objeto de investigación.

La importancia de abordar el tema de niños de menores de 5 años y no mayores de 5 años, es el hecho que tengo una hija que está en ese promedio de edad, he ahí la importancia del tema, ya que me interesa saber el comportamiento de los niños menores de 5 años, pero no mayores del mismo rango. Por el hecho que estoy observando una hiperactividad en mi hija y me gustaría saber cómo puedo ayudarla a manejarla, así mismo este estudio puede servir a otras mamas, y al colegio donde se pretende llevar a cabo dicha investigación.

- En grupo, analicen la lista de temas de investigación del punto 3, en cuanto a claridad, pertinencia y especificidad.

¿De qué manera influye el acoso escolar, en el aprendizaje escolar?

Aplicación de módulos de material educativo para el desarrollo motor de los niños y niñas del colegio Ciencia y Arte.

¿ De que manera la carencia de preparación de los docentes en psicomotricidad dificulta el desarrollo motor de los niños y niñas en la primera etapa pre-escolar?

- En grupo, elaboren otra lista de temas de investigación que complemente la lista del punto 3.