El grupo de segundo año de la escuela primaria “Guadalupe Victoria” está integrado por 25 alumnos, de los cuales 10 son niñas y 15 niños, la edad de los alumnos varía entre los siete y ocho años..

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- Interpreta el contenido de una fabula

Recursos didácticos:

- Cartulinas

- Papel rota folio

- Hojas impresas

- Marcadores

- Pinturas de colores

Tiempo: 2 horas

Secuencia didáctica

Inicio:

- Explicar que es una fábula.

- Cuestionar a los alumnos sobre:

¿Qué es una fábula?

¿A qué clasificación pertenece la fábula, literario o informativo?

¿Qué es una moraleja?

- Socializar las ideas de los alumnos.

- Anotar en papel rota folio la lluvia de ideas de los alumnos.

- Definir que es una fábula y escribirla en una cartulina.

- Entregar una hoja en blanco a los alumnos.

Desarrollo:

- Leer en voz alta la fábula titulada “La lagartija y el ciervo”

- Elegir alumnos al azar para escenificar la fabula por medio de una obra de teatro.

- Preguntar a los alumnos sobre:

¿De qué trato la fábula?

¿Quiénes son los personajes?

¿Cómo actuaron los personajes en las diferentes situaciones?

¿Cómo actuarían ellos, estando inmersos en alguna situación similar?

¿Cómo se sintieron actuando de esa manera como el personaje de la fabula?

- Entregar a cada alumno un cuestionario con preguntas relacionadas a la fábula.

- Pedir a los alumnos que contesten el cuestionario entregado anteriormente respetando las instrucciones.

- Indicar a los alumnos que en su hoja blanca escriban el nombre de la fábula y que hagan un dibujo.

- Pedir a los alumnos escriban la moraleja de la fábula.

Cierre:

- Pasar a 10 alumnos de manera voluntaria a leer las preguntas relacionadas a la fábula “La lagartija y el ciervo”

- Socializar con los alumnos la moraleja de la fábula antes leída.

- Entregar una cartulina por equipos para que elaboren una pintura interpretando la moraleja.

- Interpretar la moraleja de la fábula “La lagartija y el ciervo”.

- Cuestionar al grupo sobre la función de la moraleja en una fábula.

- Pegar en un lugar visible del aula el producto obtenido.

Evaluación: Rubrica

LA LAGARTIJA Y EL CIERVO

Dos lagartijas tomaban el sol, encima de un alto muro. Una de ellas dormitaba, amodorrada por el calor. La otra estaba intentando atrapar con su larga lengua los mosquitos que danzaban cerca de ella, cuando vio a un ciervo que salía del bosque cercano. La lagartija se olvidó del banquete que los mosquitos le ofrecían y se puso a admirar al ciervo, pues le llamaba la atención su porte regio y su imponente cornamenta.

Contemplando al hermoso animal la lagartija se sintió descontenta de su suerte y comenzó a quejarse.

- ¡Qué destino tan terrible el de nosotras las lagartijas! - le dijo a su amiga -. Vivimos, es verdad; pero este vivir no es más que un vegetar. Nadie se fija en nosotras; a nadie llamamos la atención. ¿Por qué no habré nacido ciervo?

Pero la lagartija interrumpió bruscamente su discurso al ver que una feroz jauría salía del bosque y atacaba al ciervo. Éste se lanzó a la fuga, pero uno de los perros consiguió saltar a su cuello; cayó al suelo el ciervo, y los perros lo mataron.

Entonces, la lagartija que había estado dormitando le dijo a la otra:

- ¿Aún te cambiarías por ese ciervo? Todo el que sobresale en algo tiene muchos enemigos. Yo creo que vivir modestamente, ignorado del mundo, tiene también sus ventajas.

Y así diciendo, la lagartija volvió a cerrar los ojos, y siguió dormitando al cálido sol del mediodía.

La lagartija que primero había hablado se quedó pensativa y callada. Se tragó una mosca que se puso a su alcance y, de pronto, se sintió muy contenta con su suerte, ya que podía reposar tranquila, en lo alto de un muro, dándose ricos banquetes de mosquitos y de moscas, sin tener enemigos ni a nadie que la envidiara.

CUESTIONARIO

Lee con atención y elige en cada pregunta la respuesta correcta

- ¿Qué tipo de texto es la lagartija y el ciervo?

- noticia

- poesía

- fabula

- leyenda

- ¿Quién protagoniza el texto que acabas de leer?

- Un ciervo

- Los mosquitos

- Los perros

- Las lagartijas

3-La lagartija deseaba ser como un ciervo porque:

- ya no quería tomar más sol

- quería destacar sobre los demás

- quería ser veloz

- deseaba vivir en el bosque

4-De acuerdo al texto, podemos decir que una cornamenta es un:

- conjunto de cuernos del ciervo

- conjunto de perros atacando

- clase de lagartijas africanas

5-