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El éxito es alcanzado por la disciplina no por la inteligencia

Enviado por   •  8 de Marzo de 2018  •  856 Palabras (4 Páginas)  •  288 Visitas

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El éxito se alcanza por auto-disciplina, horas de trabajo eficientes, sistema educativo de calidad y gratuito y poder apoyarte en los que te rodean y que ellos se puedan apoyar en ti. Y es lo que debemos enseñarle a nuestros niños. Segun Berry Brazelton "la disciplina es fundamental, ya que sin ella no hay limites. Los niños necesitan limites y en ellos encuentran tranquilidad" Bernard Defrance - 2005

Por ejemplo Japón es un país muy admirado en todo el mundo por ser una de las economías más sólidas y por su adelanto tecnológico, mucho investigadores se preguntan como un pais tan pequeño puede ser una de las mas grandes economías después de haber sufrido dos guerras mundiales. Probablemente una de las causas sea su cultura misma, su forma de pensar. Los japoneses son sumamente metódicos y organizados; perseverantes y laboriosos; entendiendo como disciplina la autorregulación del comportamiento, levantarse temprano, ser puntuales, cumplir con la palabra empeñada, cumplir con sus labores de manera eficiente, etc.

- La disciplina es la autorregulación del comportamiento, además de ser la llave que les abra la puerta del éxito.

- la disciplina debe ser una imposición sino convicción del ser humano

- La noción de disciplina, es más que una cualidad que vinculada con el comportamiento o la actitud de alguien, es el secreto del éxito, a falta de ella tarde o temprano puede perderse la oportunidad de la vida

- Somos una raza de humanos que nacimos en estado de caos y desesperación, la paciencia no es una virtud por la cual nos identifiquemos, queremos todo en el momento, y no nos hacemos esperar, lo queremos todo fácil y rápido

- estamos acostumbrados a recibir gratificaciones inmediatas no importa si son pequeñas e insignificantes

- nos da pánico la aventura y por disfrutar de las cosas pequeñas e inmediatas nos estamos cohibiendo de los verdaderos tesoros de la vida.

- la disciplina no hay que entenderla como causa, ni método o procedimiento de educación correcta, sino como resultado general de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje

- La disciplina es una virtud que modifica positivamente a quien la practica y también al medio ambiente donde se ejerce.

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