Ensayo Lectura COMO REPRESENTARIA EL TEXTO

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2.2 ¿COMO REPRESENTARIA LA LECTURA?[pic 1]

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Lectura Modelos Narrativa

Comprensión Expresión escrita Poética

Signos de Puntuación Expresión Oral Ensayística

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Novelas Informativo

Poesías Estilístico

Ensayos Ideológico

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COMPRENSIÓN DE TEXTOS

2.3 ¿COMO CONSIDERA QUE EL USO DEL LENGUAJE INCIDE EN LA TEMATICA EXPUESTA EN EL TEXTO?

El texto utiliza un lenguaje técnico, ya que el autor utiliza términos específicos relacionados con la lectura pero se expresan de manera natural con el fin de ser entendido fácilmente por el lector.

3 SOBRE EL PROCESO DE LECTURA

3.1 ¿QUE NUEVAS IDEAS DESCUBRIO?

Descubrí diferentes maneras de atacar una lectura, otras maneras de analizar, comprender y abarcar el tema de un texto. Tener en cuenta los signos de puntuación a la hora de leer y hacer las pautas necesarias.

3.2 ¿QUE NO ENTENDIO DEL TEXTO?

“Hay una estrecha relación entre la frase interpunteada y la música, relación siempre existente y que a menudo nos lleva a decir de algo bien escrito: suena bien”4.

No es fácil entender esta comparación ya que en el texto no explica que es la frase interpunteada y además cuando se compara con la música, no sé si se hace relación al sonido de la frase o como la lee el lector.

3.3 ¿QUE CITARIA DEL TEXTO?

“De este modo resulta claro que la comprensión de la lectura debe partir de la compresión de las palabras y de los signos de puntuación.”5

Considero que esta es una de las frases del autor que va con el tema del texto aunque no abarca toda la temática pero resume lo que el autor intenta hacer mas adelante. No la tomo como tesis ya que es como un resumen de toda la introducción que hace el autor.

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4 ibídem pág. 5

5 Ibídem pág. 5

3.4 ¿CUAL FUE SU PROCESO DE LECTURA?

Me sentí muy bien y en un espacio muy acogedor aprovechando el tiempo libre, leí el texto en una noche. Nuevamente lo volví a leer a la mañana siguiente para comprenderlo mejor y por ultimo lo releí para empezar hacer la relatoría recordando mí tiempo en la escuela como fue mi proceso de aprendizaje sobre la literatura. Igual fue más fácil la compresión ya que durante el curso llevamos repitiendo el mismo proceso varias veces

CONCLUCIONES

El tema de la lectura es muy amplio en todo sentido, no basta solo con leer un texto e identificar el tema, hay que ir más a fondo y descubrir la intención de autor, que piensa o que lo motivo a escribir el texto. Averiguar si el autor critica, informa o simplemente enseña sobre un tema. La mayoría de las personas saben leer, pero no todos entienden lo que están leen, leer no es solo saber pronunciar las palabras, leer es averiguar que dicen.

Con respecto a la metodología empleada, es de gran ayuda poner en práctica todos estos pasos para desglosar todo lo que dice un texto, para descubrir lo oculto tras las palabras y no, como se dice burdamente, tragar entero.

BIBLIOGRAFIA

Compresión de la Lectura Ruffenelli, Jorge. Mexico; Trillas, 1989

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