Estrategias didácticas de enseñanza aprendizaje en educación secundaria

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En observaciones preliminares se detectó que el estudio de la célula que es un tema que se presta para el uso de muchas estrategias didácticas, se aborde con exposiciones, presentación de gráficos, trabajo en equipo donde los estudiantes responden a preguntas que no exigen construcción de contenidos.

Con base en lo anterior se puede deducir que la biología se desarrolla de manera monótona, con estrategias tradicionalistas que no motivan a los estudiantes a desarrollar su potencial científico, la mayoría de las estrategias que se utilizan no despiertan el interés en los estudiantes, esto da como resultado poca asimilación de la materia y por ende un bajo rendimiento, las estrategias a utilizar deberían despertar su curiosidad natural y desarrollar la capacidad de descubrir el mundo que nos rodea.

De seguir esta problemática no lograremos el aprendizaje significativo en los estudiantes que tanto necesitan para comprender que lo que se les enseña los prepara para la vida, por tal razón el problema a estudiar es ¿Qué importancia tiene la indagación científica como estrategia didáctica innovadora para desarrollar un aprendizaje significativo en los estudiantes?

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

JUSTIFICACION

La educación actualmente se centra en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, en atender sus necesidades específicas de cada uno para que mejoren las competencias que permitan su desarrollo personal y social, debe promover una actitud científica que permita comprender y plantear explicaciones a los fenómenos de la vida diaria.

La acción de los docentes es un factor clave para desarrollar un aprendizaje constructivista y significativo porque son los docentes quienes generan un ambiente propicio para el aprendizaje, se deben buscar motivos diversos para despertar el interés de los estudiantes e involucrarlos en actividades que permitan avanzar en el desarrollo d las competencias.

Es por esto que la presente investigación pretende determinar la importancia de la indagación científica como estrategia innovadora en la disciplina de biología y propone a aplicación de la misma.

El principal beneficiario con esta estrategia serán os estudiantes quienes podrán desarrollar habilidades, capacidades y actitudes científicas que les permitan comprender y plantearse explicaciones a los fenómenos, permite interpretar evidencias y extraer conclusiones, usa los conceptos científicos como base, desarrolla valores, utilizan todos sus sentidos para recolectar información lo que hace que se centren en la disciplina y comprendan el porque de los fenómenos y la importancia de plantearse hipótesis, con esta estrategia logran un aprendizaje constructivista y sobre todo significativo.

Los docentes también se verán beneficiados al aplicar esta estrategia ya que lograra alcanzar las competencias que se requieren logrando desarrollar en los estudiantes una actitud de investigación dejando que se pregunten, que descubran el porqué de lo ocurrido sin apagar su curiosidad natural utilizando en el proceso las tecnologías de hoy en día. Con la aplicación de la indagación científica los docentes de ciencias naturales de ministerio de educación lograran motivar a los estudiantes ya que aprenden de sus errores y sobre todo desarrollando estas habilidades científicas los va preparando para los desafíos que les depara la educación superior.

OBJETIVOS

GENERAL

Analizar la importancia de la indagación científica como estrategia didáctica innovadora y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de V año de la disciplina de biología en el contenido de la célula del Instituto Juan José Rodríguez durante el II semestre del año 2016

ESPECIFICOS

- Identificar las estrategias utilizadas por el docente en los contenidos de la célula de la biología de V año en el segundo semestre del año 2016

- Valorar las ventajas de la aplicación de la indagación científica en el proceso de enseñanza-aprendizaje generando un aprendizaje significativo en la disciplina de biología.

- Proponer la aplicación de la indagación científica como estrategia didáctica innovadora para el desarrollo de habilidades y capacidades científicas en los estudiantes de la disciplina de biología.

PREGUNTAS DIRECTRICES

- ¿Cuáles son las estrategias didácticas que utiliza el docente en la disciplina de biología en los contenidos de la célula?

- ¿Qué ventajas se obtendrían con la aplicación de la indagación científica en el proceso de enseñanza-aprendizaje que generen un aprendizaje significativo en el contenido de la célula en la asignatura de biología?

- ¿De qué manera la indagación científica como estrategia innovadora, desarrolla habilidades y capacidades científicas en los estudiantes de la disciplina de biología en la unidad de la célula?

MARCO TEORICO

¿Qué es la Educación?

La Educación es la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

“La educación, según Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana.” Kant, famoso filósofo alemán brindo valiosos aportes a la educación afirmó que la educación como una práctica propia de los hombres debía estar ajustada explícitamente para alcanzar el refinamiento de la humanidad como tal y como seres sociales. Toda su vida, Kant estuvo muy relacionado con la pedagogía ya que fue un profesor exitoso por el interés que despertaba en sus estudiantes y por ser innovador y motivador en su cátedra.

De acuerdo a lo afirmado por el famoso filósofo suizo Jean Piaget “El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron.”

Es importante, que como docentes se tome en consideración la transformación y evolución de la educación en cuanto a ser innovadores y vivir en constante capacitación y actualización para contribuir al desarrollo social de las nuevas generaciones. Es así, que de acuerdo a Piaget, la transformación de la educación facilita el desarrollo de las capacidades y destrezas de los estudiantes de