HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES PARA LA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS

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- Presentadores (Power Point): Presentar temas, crear material multimedia, biografías de personajes con fotos y música, producción de mensajes sintéticos y claros, obtención de transparencias. Como también usado como pauta evaluadora de un trabajo escrito.

- Correo Electrónico: (Explorer, Outlook. Gmail, Hotmail): Actualmente son de gran utilización, ya que permite el envío de mensajes, conversación con pares y profesionales. Redacción y traducción de mensajes, comprensión lectora y construcción escrita de respuestas en otro idioma en situaciones interactivas reales.

- Navegación por Internet (Explorer, Chrome, Otros): Búsqueda de información, obtención de software, estudio de comportamientos sociológicos, utilización de bibliotecas digitales, construcción e implementación de sitios Web personales y/o institucionales, lectura de periódicos, enfoques distintos de un mismo hechos, otros.

- CD ROM Informativos (Enciclopedias, diccionarios, guías de temas, etc.): Búsqueda y análisis de información, trabajos de investigación y construcción de fichas temáticas de variados propósitos en fuentes de tipo histórico, científico, artístico, tecnológico.

- Ventajas de las Herramientas Computacionales

Algunas ventajas que, según Cifuentes, J (2003): ofrece el uso adecuado de los computadores como herramienta son:

1. Las herramientas computacionales permiten la participación directa e inmediata del estudiante en el tema que se está trabajando. A esto se llama interactividad y constituye una cualidad particular del computador que sirve, entre otros aspectos

2. Los computadores actuales, gracias a la tecnología multimedia, combinan una vasta gama de posibilidades de presentar información. Estas formas de presentar la información explotan formas, colores, sonidos, movimiento y de esta manera usan más canales de comunicación con el aprendiz, aumentando la cantidad de información (aunque no siempre la calidad) que recibiría por métodos tradicionales. También se pueden usar todos estos medios para escribir y reescribir un texto.

3. Dan al estudiante relativo control de su proceso de trabajo. Esto es importante en el sentido de posibilitar más autonomía y democracia en la institución escolar. (p. 27)

La tecnología digital tiene enormes ventajas en la salida de resultados. Los archivos se guardan, se almacenan, se imprimen, se envían por la red. En el proceso de producción escrita se puede corregir múltiples veces, sin que en el texto final queden huellas; se puede rearmar completamente el texto o tomar información de un archivo y copiarlo en otro, es decir, se facilitan los procesos de producción y edición de textos. Además, está la posibilidad de las redes que conectan computadores, lo cual permite la utilización de otras aplicaciones o programas que favorecen el desarrollo de competencias de lectura y escritura

- Herramientas Computacionales y la Gestión de Proyectos

La gestión de proyectos supone, un conjunto de procedimientos explícitos cuya finalidad es mejorar la toma de decisiones en relación con la asignación de recursos para el logro de objetivos a través de la movilización de medios adecuados para su obtención. Su concreción se verifica en el denominado ciclo de gestión de los proyectos, que supone una atención detallada e integral de todos los pasos por los que un proyecto transita: desde su concepción como idea hasta la evaluación final o posterior. Pasando por todas las etapas correspondientes.

En este punto herramientas computacionales sirven como base en la organización y supervisión de todos los aspectos de un proyecto, abarcando, además, la motivación de todos los implicados en la consecución de los objetivos de éste, dentro del plazo de tiempo, coste y criterio de calidad acordados a la hora de su planificación.

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CONCLUSIONES

La planificación y gestión de proyecto se refiere a los procesos de identificación de objetivos, y la elección de medios y acciones para llegar a alcanzarlos utilizando metodologías específicas de gestión de proyectos es fundamental para poder evaluar y sostener proyectos y organizaciones complejas. Existen muchas formas de hacer una planificación de proyectos, sin embargo en el mundo actual donde vivimos, el uso de las tecnologías ha ido aumentando facilitando la gestión de los mismos.

En el ámbito académico la creciente revolución tecnológica repercute directamente en los ambientes de conocimientos, ya que la población estudiantil debe ser capaz de manejar esta tecnología de información que se emplea esencialmente como medio de producción y distribución de conocimiento. Sin embargo, el uso académico de la red requiere justamente una manera diferente de aprender, planificar y gestionar proyectos de investigación; lo que representa nuevos retos al momento de instaurar nuevas tecnologías que sirvan como herramienta para el desarrollo de las investigaciones.

El uso de computadoras como maquinaria eficaz en la planificación y gestión de proyectos ha tenido un gran auge. La disponibilidad de instrumentos y programas de computación hace más viable el análisis detallado de gran cantidad de información para el desarrollo de los mismos. Si nos damos cuenta prácticamente en todas las actividades que se realizan, están involucrados los sistemas de información, desde los más sencillos hasta los más complejos, pues en todos existen elementos relacionados entre sí que están

contribuyendo a algún objetivo específico que estemos realizando. Un elemento no

relacionado con otro es sencillamente un dato que puede o no ser parte de un sistema.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CIFUENTES, José Joaquín (2003) “Descripción y evaluación del corrector léxico- gramatical del procesador de texto Word versión 7.0 como herramienta de apoyo en la corrección de textos en Español” (Tesis de Maestría en Lingüística y Español), Universidad del Valle.

GIL. John Saul Diseño y Aplicación de una Herramienta Computacional ge Apoyo didáctico para facilitar el desarrollo de la competencia poética de estudiantes de 9º grado de Educación Básica. Universidad del Valle Colombia. Disponible en la página web: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-108353_archivo.pdf

MACEIRAS,