INFORME ACADÉMICO ASIGNATURA MATEMÁTICA-GEOMETRIA

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FORTALEZAS

Comportamentales

- Es una niña espontánea y extrovertida.

- Se caracteriza por su solidaridad y colaboración en las actividades que se proponen en clases.

- Participa en actividades de exposición.

Académicas

- Reconoce el concepto de conjunto.

- Halla uniones e intercepciones entre conjuntos.

- Realiza lectura de números no mayor a tres cifras.

DEBILIDADES

Comportamentales

- Falta de concentración en las actividades propuestas en el área.

- Se le dificultad seguir instrucciones frente una actividad dada.

- Debe aprender a trabajar de forma individual y en grupo manifestando armonía y culminando a satisfacción las actividades.

- Irresponsabilidad en la entrega de tareas.

Académicas

- Con dificultad escribe números con más de tres cifras.

- Se le dificulta realizar la lectura de números con más de tres cifras.

- No logra identificar los valores posiciones en un numero dado.

- No recurre al ábaco como fuente estratégica para la lectura y escritura de números.

- No realiza adiciones con números de tres cifras.

- No realiza sustracciones con números de tres cifras.

- No interpreta la operación necesaria para resolver un problema dado.

- No utiliza estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas.

ESTRATEGIAS SUGERIDAS:

- Realizar actividades para repasar adiciones y sustracciones con números de tres cifras.

- Crear hábitos de estudio en casa, con el fin de fortalecer aptitudes necesarias para el desarrollo de pensamiento de matemático.

- Se sugiere conversar con la niña para que tenga otra actitud en el aula y así adquirirá un aprendizaje significativo.

- Participar en todas las actividades que se proponen en el aula de clase.

- Ser más constante y perseverante para obtener mejores desempeños académicos.

- Ejercita la resolución de problemas aplicando las diferentes operaciones y propiedades.

OBSERVACIONES:

La estudiante puede dar más académicamente ya que cuenta con las facultades para un buen rendimiento.

Nota promedio en el área de matemáticas 3.17

Primer periodo: 3.20

Segundo periodo: 3.13

INFORME ACADÉMICO

ASIGNATURA MATEMÁTICA-GEOMETRIA

Docente: Ledy Dayana Cepeda Anacona

Fecha: 14 de febrero de 2017

El presente informe relaciona el proceso de las actividades académicas que el estudiante LAURA GURRUTE, desarrolló en el transcurso de los periodos I y II correspondientes al año lectivo 2016-2017.

FORTALEZAS

Comportamentales

- Es un niño introvertida y respetuosa.

- Demuestras actitudes de amabilidad y compañerismo.

- Es una niña disciplina dentro y fuera del aula de clases.

- Demuestra tranquilidad y tolerancia frente a situaciones de conflicto dentro de su salón de clases.

Académicas

- Realiza lectura de números naturales sin dificultad.

- Es capaz de realizar la escritura de un numero natural dado.

- Identifica valores posicionales en un número dado.

- Realiza operaciones de adición sin ninguna dificultad.

- Identifica los elementos de un producto.

- Reconoce el producto como una suma iterada.

DEBILIDADES

Comportamentales

- Falta de concentración y disposición para las actividades propuestas en el área.

- Se le dificultad seguir instrucciones frente una actividad dada.

- Irresponsabilidad en la entrega de tareas.

- Debe mejorar su expresión oral frente a un auditorio.

- Debe participar más en el desarrollo de las clases.

Académicas

- Con dificultad realiza multiplicaciones de un número natural con otro de una, dos o tres cifras.

- Con dificultad capta relaciones dentro de la serie de tabla de multiplicar.

- No infiere la operación adecuada para resolver un problema.

- En ocasiones soluciona problemas matemáticos que implican multiplicar.

- Usa con dificultad diferentes estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.

ESTRATEGIAS SUGERIDAS:

- Realizar actividades para repasar las tablas de multiplicar.

- Crear hábitos de estudio en casa, con el fin de fortalecer aptitudes necesarias para el desarrollo de pensamiento de matemático.

- Efectuar actividades de fortalecimiento del algoritmo de la multiplicación.