Incentivar en los niños el placer por la lectura, para que disfrute mientras lee; generando espacios donde puedan despertar su imaginación y creatividad, introduciéndolos en los mundos reales o fantásticos

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para que ellos las coloreen y agreguen detalles personales según su preferencia, ¡Dejemos volar la imaginación!

2. ¡Comida a la carta!: la tallerista y la auxiliar encargada ofrecerán a los comensales el menú que podrán degustar. Para ello, bien se presentará un menú en tamaño gigante para generar la expectativa desde el inicio de la actividad, además a cada comensal los cuales estarán ubicados en grupos de 10 se les asigna un menú de manera individual.

En las cartas estarán escritos los nombres de las colecciones disponibles, la tallerista y auxiliar deberán apuntar lo de cada niño. Por ejemplo:

1er. Plato: Ensalada de Pombo y platillos aromatizada con unas hierbas.

2º Plato: Cuentos de Bosque Adentro con aderezo de emoción y verduras.

3er. Plato: chuleta de cerdo con Barbas, pelos y cenizas.

4°. Plato: Pollo canta palabras con exquisitas nueces.

POSTRE DE LA CASA: Crucigrama helado cubierto de chocolate.

3. ¡A comer!: Se inicia la entrega de los libros de manera rápida, al terminar esto se les explica el cuidado que se debe tener con ellos, la idea de esta actividad no es que lean el libro completo sino que pasen un rato agradable reproduciendo lo que normalmente se hace en un restaurante que es compartir con nuestros amigos o familiares.

Al cabo de un rato, cuando vemos que todavía están interesados por el libro (no cuando ya están desconectados), procedemos a retirar el plato (libro), lo cual provocará las protestas de los niños, para poder servir el postre.

Para el postre se presentara el Increíble Postre de la casa que consistirá en la entrega de un crucigrama relacionado con el libro escogido.

• SOCIALIZACION Y RETROALIMENTACION

Como toda nuestra planeación está asignada con un nombre cada momento esta no es la excepción.

¡A pagar toca!: esta fase se les dirá a los niños: Bueno, ahora que ya hemos disfrutado de una magnífica comida, llega lo malo porque tenemos que pagar a lo cual ellos dirán que no tienen dinero por esto se les dirá que vamos a hacer un trato el cual consiste en que ellos nos van a pagar escribiendo en sus platos:

1. Lo que más le gusto de la actividad

2. Lo que le gusto del libro.

3. ¿Qué menú lector prepararía para los amigos?

4. Dos libros que hayan leído y les guste.

• FINALIZACION DEL TEMA

Recogeremos los crucigramas y las hojas de la vajilla donde respondieron a las preguntas ya que estos materiales nos permitirán comprobar qué intereses tiene los niños, que los motivo durante la actividad y que se debe mejorar.

Esta propuesta didáctica tiene sobre todo sentido si se ayuda a los niños a tomarla no sólo como un juego sino también como un punto de inicio de un personal y apasionante itinerario de lecturas