LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO DE SAN MARCOS (SUCRE)

...

Esta propuesta busca sensibilizar a estos jóvenes, motivándolos a través del arte, para que se active su pensamiento crítico, porque este es un conducto que despierta la creatividad, la adrenalina, la imaginación, entre otros.

Aprovechando este recurso, se implementará murales construidos por ellos mismos llevándolos a despertar de ese mundo retorico. También realizar mensajes alusivos a la superación personal y al abandono de esta sustancia. Estas actividades tienen un alto impacto porque manejan progresivamente el cerebro, sin dejarlos pensar en su afectación. También la combinación de colores primarios y secundarios para plasmar imágenes de repercusión positiva en murales de las instituciones educativas. Allí se logrará que ellos se despierten de ese mundo irreal e imaginario que solo les traerá como consecuencia no formar una familia, quedar solos en el mundo, terminar en un centro de rehabilitación, enfermos mentalmente, en la cárcel e incluso perder su propia vida.

El grafiti genera interés en esta población porque es algo cotidiano, lo vemos a diario en nuestro municipio, son puntos llamativos porque desde allí se implanta el rechazo de algo que está afectando a una comunidad, inclusive a un país. Más adelante, después de practicar estas actividades se le hará de cerca un acompañamiento a los participantes que se encuentren emergidos en este problema, haciéndoles seguimiento muy de cerca a través de entrevistas en su entorno social, preguntas a la sociedad como: ¿cómo ha sido el comportamiento de los últimos meses de x persona? Y así se podrá valorar la estrategia aplicada a estos jóvenes, si está funcionando o hay que implementar otras. Con esto se podrá trabajar con la población. Debe interesarnos, porque nuestros hijos también están inmersos en este mundo donde se vienen practicando muchos antivalores. A ellos hay que encaminarlos en el estudio y un acompañamiento por medio del diálogo, mirar de cerca cuáles son sus dificultades para poderlo orientar y buscarle solución a cualquier dificultad que le presente, cuando ellos se choquen con ambientes de drogas ya van preparados y sepan evadir este problema.

Así que, las instituciones educativas pueden implementar el arte como una asignatura que buscará activar el pensamiento creativos de los jóvenes del siglo XXI y los docentes desprenderse de su labor como docentes únicamente, sino también trabajarle la parte social, ética, psicológica, familiar y personal. Entre todos lograremos que nuestros hijos puedan vivir en un mundo sano, sin que estos problemas los afecten o incluyan.