VIOLENCIA FAMILIAR Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CÉSAR VALLEJO MENDOZA DE SAN MARTÍN DE PORRES, LIMA 2016

...

[pic 7]

RESUMEN

La presente investigación se realizó con la finalidad de describir la relación de la violencia familiar con el rendimiento académico en la Institución Educativa “César Vallejo Mendoza” del distrito de San Martín de Porres. Tiene como objetivo determinar como la violencia familiar se relaciona con el rendimiento académico, para ello se tomó en cuenta los aportes de la Slater y Tiggemann (2010), existe una alarmante relación entre el excesivo uso de la violencia familiar y el bajo rendimiento académico, una menor autoestima, insatisfacción con el cuerpo, falta de identidad y depresión entre las adolescentes.

La investigación utilizó para su propósito, el diseño descriptivo correlacional, corresponde al tipo de investigación básica por cuanto sus resultados van a enriquecer el conocimiento científico o el corpus teórico respecto a estrategias sobre la violencia familiar en el rendimiento académico la muestra fue constituida por 28 estudiantes del 3º A y 26 estudiantes del 3º B de secundaria , se recogió información a través de la aplicación del instrumento “cuestionario”, constituido por treinta ítems, cuyos resultados se presentan en tablas y figuras.

La investigación permitió concluir que la violencia familiar se relaciona significativamente con el rendimiento académico en la Institución Educativa César Vallejo Mendoza del distrito de San Martín de Porres.

Palabras clave: el bajo rendimiento académico, una menor autoestima, insatisfacción con el cuerpo, falta de identidad y depresión entre las adolescentes.[pic 8]

---------------------------------------------------------------

ABSTRACT

This research was conducted in order to describe the relationship of domestic violence with academic at the educational institution "César Vallejo Mendoza" performance district of San Martin de Porres. Its objective is to determine how domestic violence related to academic performance, because it took into account the contributions of the Slater and Tiggemann (2010), there is an alarming relationship between excessive use of domestic violence and low academic performance, lower self-esteem, body dissatisfaction, lack of identity and depression among adolescent girls.».

The research used for purpose, descriptive correlational design, is the kind of basic research because the results are going to enrich scientific knowledge or corpus theoretical on domestic violence in academic performance sample was conformed by 28 students of the 3th A and 26 pupils of 3th B, the information collected through the application of the instrument "questionnaire" , it consists of 30 articles, the results are presented in tables and figures.

The investigation concluded that the implementation of domestic violence is significantly related to educational institution district academic performance Cesar Vallejo Mendoza of San Martín of Porres.

keyworks: lower self-esteem, body dissatisfaction, lack of identity and depression among adolescents

---------------------------------------------------------------

[pic 9]

INTRODUCCIÓN

Para llevar a cabo la investigación sobre la relación del violencia familiar y el rendimiento escolar en la Institución Educativa “César Vallejo Mendoza” del distrito de San Martín de Porres, se toma en cuenta la violencia familiar ya que no solo es causa de daño físico y hasta puede quitar la vida de una persona, también hay la violencia emocional o psicológica que va destruyendo a la persona, dejando consecuencias graves tanto para la víctima como para el agresor.

Se ha formulado el problema general ¿Cómo la violencia familiar se relaciona con el rendimiento escolar en los estudiantes del 3º año de secundaria de la Institución Educativa César Vallejo Mendoza de San Martín de Porres-Limaq 2016? y a través del proceso de la investigación se ha respondido a dicha interrogante.

El motivo fundamental por lo que se realiza el estudio, es conocer la relación que existe entre la violencia familiar con el rendimiento académico. Además, los resultados de esta investigación servirán de base a los directivos de la Institución Educativa y son ellos que exhortarán a docentes y alumnos en general a la práctica beneficiosa de la violencia familiar. La interacción de las estrategias permite brindar la oportunidad a los alumnos para intervenir directamente en clases sin convertirlo en un receptor pasivo que solo escucha la explicación del profesor.

La hipótesis general planteada es, la violencia familiar se relaciona significativamente con la el rendimiento académico en la Institución Educativa César Vallejo Mendoza de San Martín de Porres, 2015.

Asimismo, para un estudio sistematizado del problema de investigación, el trabajo se ha estructurado de la siguiente manera:

[pic 10]

Capítulo I: Problema de investigación. Aquí se exponen el planteamiento del problema, formulación del problema, los objetivos, asimismo la justificación y limitaciones de la investigación.

Capítulo II: Marco teórico. En esta parte se presenta los antecedentes, el marco teórico científico sobre el tema, teniendo en cuenta obras importantes y actualizadas de autores nacionales e internacionales que contribuyeron a fundamentar la base científica de la investigación. Asimismo, el marco conceptual.

Capítulo III: Marco metodológico. Esta parte del informe de investigación científica, contiene: las hipótesis, el tipo de investigación, nivel, diseño, el método de investigación, población de estudio con su respectiva muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad de los instrumentos de medición y plan de análisis de la información.

Capítulo IV: Resultados. Aquí se describe, analiza e interpreta los resultados y realiza la discusión de datos obtenidos mediante la aplicación del instrumento sobre la base de variables, dimensiones e indicadores propuestos.

Finalmente, como es obvio en trabajos de esta naturaleza, se redactan las conclusiones, sugerencias, referencias bibliográficas y los anexos, donde se adjuntan la matriz de consistencia, el instrumento de medición, la validación por expertos y otros datos importantes.

---------------------------------------------------------------