LECCIÓN: MIS COSAS, LOS NOMBRES DE LOS COMPAÑEROS, CONTEMOS UN CUENTO

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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

YO, EL CUIDADO DE MI CUERPO Y MI VIDA DIARIA BLOQUE: 1 .

FECHA: DEL 14 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2015.

ESTÁNDARES CURRICULARES: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS PERSONALES Y LAS DE OTROS. IDENTIFICA ALGUNAS PARTES DEL CUERPO HUMANO Y FUNCIONES ASOCIADAS CON EL MOVIMIENTO.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: RELACION ENTRE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN EL TIEMPO. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD EN FUENTES DE INFORMACIÓN. APRECIO DE SÍ MISMO, DE LA NATURALEZA Y DE LA SOCIEDAD.

APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES COMO PARTE DE SU IDENTIDAD Y RESPETA LA DIVERSIDAD. DESCRIBE LAS PARTES EXTERNAS DE SU CUERPO (INCLUIDOS SUS SENTIDOS), SU EDAD, ESTATURA, COMPLEXIÓN Y SEXO (MUJER U HOMBRE), Y LOS COMPARA CON LOS DE SUS PARES.

TEMA: QUIÉN SOY. CÓMO SOY Y QUÉ TENGO EN COMÚN CON LOS DEMÁS

ACTIVIDADES DE INICIO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

ACTIVIDADES DE CIERRE

- Colocarles la pista de la canción Los cinco sentidos. Cantarla e ir señalando que partes del cuerpo corresponde a cada sentido.

- Plantearles diversas adivinanzas de manera oral.

- Organizar al grupo por equipos y darles otras adivinanzas, cada vez que acierten acumulan puntos, gana el equipo con más puntos.

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- Leer en voz alta la pág. 17 del libro de texto, acerca de los sentidos. Nombrar varios ejemplos de cada sentido.

- Se elige a un niño al que se le cubrirán los ojos, se ponen a su alcance diversos objetos para que adivine lo qué son, puede utilizar, el olfato, el gusto, el tacto, el oído y cerciorarse con la vista.

- Comentar la importancia que tienen los sentidos para conocer lo que nos rodea.

- Dibujar cada uno de los sentidos y relacionarlos con los recortes de la página 167 del libro de texto. Comparar sus actividades.

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RECURSOS DIGITALES

RECURSOS DIDÁCTICOS

Canción los cinco sentidos

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- Adivinanzas

- Bufanda para cubrir los ojos

- Objetos con distintas texturas

- Pegamento

- Tijeras

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EVALUACIÓN:

Lista de cotejo

Participación

Trabajo en equipo

Dibujos de os sentidos

Total

Alumno

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

AMBITO: ME CONOZCO Y ME CUIDO BLOQUE: 1 .

FECHA: DEL 14 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2015.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SÍ MISMO. SENTIDO DE PERTTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIÓN Y LA HUMANIDAD.

APRENDIZAJES ESPERADOS: DESCRIBE CARACTERÍSTICA FÍSICAS Y CULTURALES QUE TIENE EN COMÚN CON MIEMBROS DE LOS GRUPOS DE LOS QUE FORMA PARTE. UBICA CIRCUNSTANCIAS DE RIESGO EN LA CALLE, CASA Y ESCUELA PARA EL CUIDADO DE SÍ MISMO.

TEMA: MI NOMBRE ES…: Qué datos me identifican ante otras personas. A qué personas puedo compartir mis datos ya quiénes no. Por qué tengo derecho a un nombre.

ACTIVIDADES DE INICIO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

ACTIVIDADES DE CIERRE

- Comentar con los alumnos las actividades que realizamos en las clases anteriores, como la importancia del conocimiento de sus datos.

- Proporcionarle a cada niño una fotocopia de su acta de nacimiento, con ayuda del profesor, localizar y subrayar el nombre completo, el lugar donde nació, fecha de nacimiento, el nombre de sus padres y la huella digital, pegarla en su cuaderno. Explicar la funcionalidad del acta de nacimiento.

- En una hoja, marcar su huella digital de una mano, compararla con otro compañero y hacer notar que todas son diferentes y por eso también es parte de su identidad.

- Presentarles la Cartilla Nacional de Salud y la Cartilla de Educación Básica como documentos que les dan identidad y que ayudan a ejercer sus derechos. Pedirles que revisen las suyas en casa y se conozcan mejor [pic 11]

RECURSOS DIGITALES

RECURSOS DIDÁCTICOS

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- Fotocopia del acta de nacimiento

- Tinta y cojín para sellos

- Hoja blanca

- Ejemplo de Cartilla Nacional de Salud y de Educación Básica

EVALUACIÓN

Lista de cotejo

Participación

Acta de nacimiento

Huella

Total

Alumno

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

LENGUAJE ARTÍSTICO: ARTES VISUALES BLOQUE: 1 .

FECHA: DEL 14 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2015.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: ARTISTICA Y CULTURAL

APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE LOS EJES, NIVELES Y ALCANCES CORPORALES EN RELACIÓN AL MOVIMIETNO

TEMA: EXPLORAR LAS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LAS ARTICULACIONES Y SEGMENTOS DEL CUERPO.