La civilización o cultura China

...

La Escuela Superior, La finalidad de esta institución básicamente era encargarse de formar y preparar a los funcionarios y mandatarios del Estado. El programa utilizado en dicha institución de aprendizaje era literario, el joven estudiaba mediante dogmas.

Es China quien nos hereda a las civilizaciones actuales el uso de los exámenes, pues son ellos quienes iniciaron a preparar a sus jóvenes para los exámenes oficiales que les aplicaban de forma escrita ante examinadores designados por el Estado, estos deberían de realizarse en cuatro etapas:

- Aquellos que triunfaban en la primer etapa, recibían un grado en equivalencia a el de la preparatoria en nuestra actualidad

- Al concluir el segundo examen con éxito, y el grado que recibían era el equivalente a la universidad en nuestra era.

- Todos aquellos estudiantes o discípulos que aprobaban con éxito la tercer etapa del examen eran llamados o denominados “escolares admitidos”

- El ciclo de exámenes era cerrado al momento que el estudiante era admitido en la Academia Imperial, siendo recompensado con honores y cargos máximos.

Es importante mencionar que existió una figura que juega de alguna forma una parte muy importante en la educación de la antigua cultura china, como lo era El Mandarín quien fue el guía y soporte del Emperador. A este máximo cargo o cima social, solo se podía aspirar mediante la preparación educativa, el esfuerzo y la constancia. Así mismo a esta figura tan importante también acudían los padres para llevar ante el a aquel de sus hijos de quien tuviera alguna queja, el mandarín estaba obligado a impartir algún castigó a estos hijos presentados.

“Durante los siglos VI y V a. de J. C. se lleva a cabo la reforma moral de china. Lao-Tseu predica el taoísmo, su doctrina moral recomienda el quietismo: la vida apacible, tranquila, refractaria a toda instrucción, pues esta provoca sin cesar deseos y aspiraciones que rompen el sosiego y tranquilidad del alma.

Otro moralista y político eminente de nombre Koung-Fu-Tsen (551-478), llamado Confucio por los occidentales, partiendo del Taoísmo creo un sistema moral de acuerdo al temperamento y carácter del pueblo chino. Afirma como Sócrates, que la virtud puede enseñarse.”[2]

Sería poco coherente hablar de Confucio y dejar de lado las bases de su doctrina en las cuales se menciona, que el cielo, la tierra y el hombre son la base de toda la creación, pues el cielo la ha creado, la tierra es la encargada de nutrirla y el hombre de complementarla, por lo cual la finalidad de su doctrina es crear a un ser humano ideal.

Antes de concluir es importante comentar que la cultura China, es el prototipo del tradicionalismo, es el pueblo más conservador, de igual forma podemos hablar de su idioma que es monosilábico del cual consta de 450 sílabas, la literatura escolar era el silabario chino y su escritura comprende más de 80,000 signos, donde las relaciones gramaticales no se expresan.

Como bien ya lo hemos mencionado la cultura China es una de las más conservadoras que existen, por lo cual es una pueblo con una fobia impresionante a la auto creación y el progreso de una pedagogía más moderna.

Bueno en conclusión desde mi punto de vista creo que hemos hablado de lo importante que ha sido esta cultura no solo por sus aportaciones en cuanto a sus invenciones como lo son la brújula, la pólvora, el papel y la xilografía, que en nuestros tiempos seguimos utilizando. Si bien es cierto que por lo que hemos mencionado en líneas anteriores, se nos dejan entrever algunas deficiencias existentes comparadas con la educación moderna, también es cierto que a esta gran cultura le debemos la creación tanto de un sistema educativo, como de la aplicación de exámenes, que si bien no se siguen al pie de la letra en la actualidad, estos fueron los inspiradores de muchas de las civilizaciones actuales. Me gustaría agregar que a mí en lo personal me agrada la idea de que de alguna forma pudiéramos copiar un poco de la cultura china en nuestra actualidad, con la finalidad de inculcar en nuestros niños no solo la escritura y lectura de forma correcta, sino también las bases de valores y principios morales sólidos, que les ayuden en un futuro a tener definida su propia identidad como seres humanos, de tal forma que les sea más fácil enfrentarse a cualquier problema cotidiano que se les presente en la vida.

BIBLIOGRAFIA

Libro “Historia General de la pedagogía”, autor Francisco Larroyo, Pag.66 y 68

---------------------------------------------------------------