La lengua y los hablantes.

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CARACTERIZACIÓN LINGÜÍSTICA DE LOS TEXTOS ESCOGIDOS. LA ESCUELA Y LOS TEXTOS

Kaufman, A. M. y Rodríguez, M. E.

En esta lectura el autor nos dice que en el transcurso del desarrollo de la lingüística y otras disciplinas, ha surgido la necesidad de clasificar los tipos de textos que existen. . La necesidad de establecer tipologías claras y concisas obedece, fundamentalmente, a la intención de facilitar la producción de todos los textos que circulan en un determinado entorno social.

Clasificación de los textos:

Textos de información científica: privilegia el área de conocimientos de las ciencias.

Textos periodísticos: se tuvo en cuenta el portador (diarios, semanarios, revistas).

Textos literarios: la intencionalidad estética. ·

Textos instruccionales: se consideró predominante la intensión manifiesta de organizar quehaceres, actividades.

Textos epistolares: aparecen en primer plano el portador y la identificación precisa del receptor.

Textos humorísticos: se atendió al efecto que buscan provocar risa.

Textos publicitarios: ponen primordialmente en escena la función apelativa del lenguaje.

Otro de los puntos importantes que se mencionan en esta lectura es la función de los textos en cual nos dice el autor que es la transmitir cierta información, convencer, seducir, entretener, sugerir estados de ánimo, etc., nunca se construyen en torno a una única función del lenguaje, siempre manifiestan todas las funciones, pero privilegian una.

Más adelante del texto se menciona otra clasificación de funciones de textos pera esta vez desde la perspectiva de Jakobson las cuales son las siguientes:

- Función informativa: Una de las funciones más importantes; hacer conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere el texto, con un lenguaje conciso y transparente.

- Función literaria: Los textos con predominio de la función literaria de lenguaje tienen una intencionalidad estética. Su autor emplea todos los recursos que ofrece la lengua, con la mayor libertad y originalidad. Recurre a todas las potencialidades del sistema lingüístico para producir un mensaje artístico, una obra de arte. Emplea el lenguaje figurado, opaco.

- Función apelativa: Intentan modificar comportamientos. Pueden incluir desde las ordenes más contundentes hasta las formulas de cortesía y los recursos de seducción más sutiles para llevar al receptor a aceptar los que el autor le propone, a actuar de una determinada manera, a admitir como verdaderas premisas.

- Función expresiva: Manifiestan la subjetividad del emisor, sus estados de ánimo, sus efectos y emociones.

Existe también una trama en los textos la cual le da cierta clasificación a estos las cuales se clasifican en :

Textos informativos: diferentes tipos de textos, como las noticias de un diario, los relatos históricos, las monografías sobre diversos temas, los artículos editoriales, las notas enciclopédicas, etc., que buscan prioritariamente, transmitir informaciones.

Textos literarios: todas aquellas variedades textuales que se ajustan, en su construcción, a determinados patrones estéticos.

Textos apelativos: las distintas clases de texto que se proponen modificar los comportamientos del lector, desde las recetas de cocina o los manuales de instrucciones, que organizan ciertos quehaceres o actividades, hasta los avisos publicitarios, que buscan crear en los consumidores la acuciante necesidad de adquirir determinado producto.

Textos expresivos: todos aquellos textos que manifiestan las subjetividad del autor: cartas amistosas, declaraciones de amor, diarios íntimos, etc.

Los textos se configuran de distintas maneras para manifestar las mismas funciones del lenguaje o los mismos contenidos.

Trama narrativa: presentan hechos o acciones en una secuencia temporal y causal. El interés radica en la acción y a través de ella adquieren importancia los personajes que realizan el marco en el cual esta acción se lleva a cabo. Es importante la distinción entre el autor y el narrador, el punto de vista narrativo y la predicación.

Trama argumentativa: comentan, explican, demuestran o confrontan ideas, conocimientos, opiniones, creencias o valoraciones. Se organizan en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión. Los conductores y los presupuestos son fundamentales en esta trama.

Trama descriptiva: todos aquellos que presentan, preferentemente, las especificaciones y caracterizaciones de los objetos, personas, procesos a través de una selección de rasgos distintivos. Los sustantivos y los adjetivos adquieren relevancia en este tipo de textos.

Trama conversacional: aparece en estilo directo, la interacción lingüística que se establece entre los distintos participantes de una situación comunicativa, quienes deben ajustarse a un turno de palabra.

Dentro de la clasificación de textos existe, los textos científicos las cuales tienen como contenido información real con contribución universal o artículos de investigación científica.

Los textos instruccionales hacen referencia a aquellos que instruyen o guian al lector para realizar cierto acto, tales como una receta.

Los textos epistorales buscan establecer una comunicación por escrito con un destinatario ausente, el cual aparece identificado en el texto por medio del encabezamiento. Entre estos se encuentra la carta

Los textos publicitarios donde se encuentran los folletos, el cartel y el aviso.

Curso general de lingüística.

Ferdinand sassure .

En esta lectura el autor nos habla de varia puntos importantes acerca de la lingüística y en la cual lo primero que destaca es el objeto de estudio de la lingüística. En este punto el autor nos dice que el objeto de estudio se fracciona en tres ya que para estudiarla en toda su complejidad de esta ciencia hay que dividir los métodos de estudio: lenguaje, lengua y habla.

Lenguaje: es la totalidad absoluta