La nueva Introducción del Libro Cómo Razonan los Abogados

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Sin embargo, Morris, nos maneja que el hombre no fue creado para desconfiar de toda opinión autorizada, solo podrán descubrirse los errores y las inadecuaciones que existen en las obras de los doctos mediante el ejercicio de las facultades de crítica. Nuestro razonamiento eficaz está orientado por el propio problema y por el propósito de resolverlo. Nosotros los abogados tendemos a ser crédulos más que hipercríticos de una autoridad reconocida, porque creemos que por que está reconocida está bien, y no necesariamente es así­, tenemos que examinar en que argumentos estamos basando nuestras ideas, si se acata una creencia admitida y aceptada, el resultado puede ser la duda o incertidumbre, comúnmente preferimos justificar la opinión autorizada que corregirla. Una duda respecto a una opinión emitida y autorizada, puede significar una serie de cambios y de adaptaciones al sistema. Los abogados no solo toman sus propias decisiones, también se ocupan de persuadir a otros

CAPITULO II EXPERIENCIA PASADA Y PROBLEMAS ACTUALES

La ineficiencia del estudiante novel en el análisis y su escaso caudal de ideas para resolver problemas por su falta de experiencia, lo convierten en una víctima fácil de las tentaciones que conducen al error.

La educación jurídica consiste en supervisar la forma de resolver problemas del principiante para que este reconozca sus errores y los evite en el futuro a fin de que encuentre las soluciones correctas.

El objetivo de la educación jurídica es proporcionar experiencia en la solución de problemas antes de que el estudiante ejerza la carrera. Aunque cabe señalar que esta, jamas se va a comparar con la experiencia derivada de casos reales, y sin asesoría de nadie.

Explica también que la doctrina, o alguna regla para resolver conflictos es llevada a la práctica por mucho tiempo, aumenta la posibilidad de que esta sea errónea, porque el Derecho evoluciona. Cuando una persona que no cuenta con vasta experiencia no acepta que sus teorías son a veces equivocas puede llegar a caer en la perpetuación del error.

CAPITULO III LA LOGICA Y LA SOLUCION DE PROBLEMAS

Las principales divisiones de la lógica son la inducción y la deducción.

La inducción es un proceso mediante el cual derivamos por síntesis proposiciones generales de los hechos particulares; y la deducción, se entiende como el proceso del cual derivamos conclusiones particulares de la aplicación de proposiciones generales a los hechos particulares. El pensamiento está unido de cierta forma a la realidad, sea cual sea la naturaleza de la existencia material.

La diferencia entre la teoría y la realidad es de grado de localización, llamamos realidad a la teoría unida a los acontecimientos particulares; la teoría es la descripción de la realidad, dejando fuera los lugares y los momentos en el que ocurría. Desde que se reconoce una situación inmediata problemática esta se compara con la experiencia pasada o con teorías que tienen sus raíces en experiencias similares.

Análogamente, las teorías que no tienen raíces en la realidad son prácticamente imposibles. El primer punto que debemos retomar es que los procesos para resolver problemas jurídicos no pueden describirse en términos de lógica inductiva, ni de lógica deductiva, ni de ambas. El proceso de resolver problemas va más allá de la aplicación de la lógica.

El trabajo del abogado no es exclusivamente inductivo ni deductivo. La inducción solo es posible después que los datos han sido reducidos a descripciones verbales satisfactorias. Y la deduccion, después que el principio general ha sido considerado pertinente. En esta acción, se hace un acopio de descripciones de hechos importantes y declaraciones de teorías pertinentes: