Lectura: La experiencia estética, fuente inagotable de formación humana

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Pero en la estética se vincula este esquema y forma un contraste, ya que como bien dice el texto el ejemplo que da, sobre seguir la partitura de una obra musical, se siguen las normas, el tiempo, las notas y por otra parte aunque se siguen todas estas normas se puede lograr la libertad creadora. Así que este esquema de libertad y norma se contrasta.

El esquema sobre autonomía-heteronomía, muchas veces puede significa un esquema dilemático, por una parte la heteronomía significa actuar conforme criterios recibidos del exterior, en cambio la autonomía supone la capacidad de regirse por criterios propios.

Pero si transportamos este dilema en la experiencia estética podemos lograr el contrate El texto explica el ejemplo cuando se canta una obra polifónica, cada voz entona una melodía, así cada persona que forma parte del coro, ejerce una autonomía independiente, domina la voz, la técnica interpretativa. A su vez se ejerce una heteronomía ya que el cantor canta la obra compuesta por el compositor y deben seguir ciertas normas a criterios exteriores.

En el último esquema que nos presenta el texto es el de independencia-solidaridad, en el ejemplo del texto nos cuenta que para crear un contraste es necesario que por una ejercer su independencia, en el caso del ejemplo de una obra de varias voces, cada voz se mueve con total independencia, pero también se mueve con solidaridad, ya que se debe crear una armonía. Vinculando la independencia con la solidaridad para crear un fenómeno armónico y así todas la voces participando solidariamente provoca una unión creando unidad.

- Propón un ejemplo diferente de los del texto en el que una experiencia artística creativa pueda contribuir a superar las aparentes oposiciones del nivel de los objetos y a lograr modos más altos de unidad. Procura que este ejemplo se pueda aplicar a la tarea educativa.

Encontrar una realidad o una acción y descubrir en ellas un valor no es difícil, cuando el valor que contiene esa realidad, implica un agrado para quien lo asume. Para poder descubrir los valores de las realidades, es necesario jerarquizar según su rango y concede su primacía a los más elevados y renunciar a los valores inferiores.

Un ejemplo podría ser un libro de lectura “Fray perico y su burrico”.

El niño debe leer el libro, empezar a descifrar la letras ordenadas escritas en las páginas de los libros. A medida que el niño va leyendo, quiere seguir leyendo para descubrir la historia y su final, el valor del niño es leer el libro y lograr la meta de terminarlo para conocer el final.

Asimismo enseñar y aprender a leer, podría se una experiencia estética artística tanto para el profesor y para el alumno. Hay muchas técnicas que podemos seguir.

Pintar un cuadro también puede ser una experiencia estética creativa, ya que es un actividad que empieza con una idea, que se debe transmitir en el lienzo, se sigue dibujando un esbozo, se perfección la lineas de expresión con la intención de buscar la máxima expresividad y siempre se debe buscar a su vez la creatividad del pintor, que lo debe plasmar en el cuadro. A mediad que la obra va avanzando la obra el artista tiene que decidir y jerarquizar sobre ella y dar prioridad a los valores más importantes para él.

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