Los Ejercicios sobre la comunicación

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4.

[pic 6]

En esta imagen (4) también hay función apelativa o conativa porque se utiliza para influir en el receptor y provoca en él una reacción de cualquier tipo, mediante textos expositivos-argumentativos. También podría ser función representativa.

5. Ignoro cómo fue la reacción posterior en su colegio. Imagino, como siempre, a las compis de clase abrazadas entre lágrimas como en las series de televisión, cosa que les encanta, haciéndose fotos con los móviles mientras pondrían mensajitos en plan Carla no te olvidamos, y muñequitos de peluche, y velas encendidas y flores, y todas esas gilipolleces con las que despedimos, barato, a los infelices a quienes suelen despachar nuestra cobardía, envidia, incompetencia, crueldad, desidia o estupidez. (Arturo Pérez Reverte)

En este enunciado, hay función expresiva o emotiva, ya que el emisor transmite su subjetividad, estado emocional, etc. Uso de la 1º persona con léxico connotativo y adjetivos diminutivos.

[pic 7]6.

En esta imagen de Mafalda, hay función expresiva o emotiva, donde Mafalda transmite subjetividad, actitud, estado emocional, etc. Hay oraciones exclamativas e interrogativas. Uso dal texto argumentativo y expositivo.

2-El texto: coherencia, cohesión y adecuación

- En el siguiente texto localiza todos los mecanismos de cohesión que encuentres y señala de qué tipo son.

Dos de los tres han muerto desde que me fui de Oxford, y eso me hace pensar, supersticiosamente, que quizá esperaron a que yo llegara y consumiera mi tiempo allí para darme ocasión de conocerlos y para que ahora pueda hablar de ellos. Puede, por tanto, que - siempre supersticiosamente- esté obligado a hablar de ellos. No murieron hasta que yo dejé de tratarlos. De haber seguido en sus vidas y en Oxford (de haber seguido en sus vidas cotidianamente), tal vez aún estuvieran vivos. Este pensamiento no es sólo supersticioso, es también vanidoso. Pero para hablar de ellos tengo que hablar también de mí, y de mi estancia en la ciudad de Oxford. Aunque el que habla no sea el mismo que estuvo allí. Lo parece, pero no es el mismo. Si a mí mismo me llamo yo, o si utilizo un nombre que me ha venido acompañando desde que nací y por el que algunos me recordarán, o si cuento cosas que coinciden con cosas que otros me atribuirían, o si llamo mi casa a la casa que antes y después ocuparon otros pero yo habité durante dos años, es sólo porque prefiero hablar en primera persona, y no porque crea que basta con la facultad de la memoria para que alguien siga…

Todas las almas (extracto) Javier Marías

En este texto, encuentro:

-Conectores: Y, pero, aunque, por el que, por tanto, etc.

-Elipsis: “dos de los tres han muerto”, “yo dejé de tratarlos”, etc. (supresión de elementos en el enunciado)

-Sustitución: “a hablar de ellos”

-Anáforas: “lo parece”, “tratarlos”, “conocerlos”

-Variedad de formas verbales.

b-Lee los textos siguientes y realiza un comentario de texto a partir de las pautas que se ofrecen a continuación.

Texto 1

Todos los años, por el mes de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la aldea, y con un grande alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos. Primero llevaron el imán. Un gitano corpulento, de barba montaraz y manos de gorrión, que se presentó con el nombre de Melquíades, hizo una truculenta demostración pública de lo que él mismo llamaba la octava maravilla de los sabios alquimistas de Macedonia. Fue de casa en casa arrastrando dos lingotes metálicos, y todo el mundo se espantó al ver que los calderos, las pailas, las tenazas y los anafes se caían de su sitio, y las maderas crujían por la desesperación de los clavos y los tornillos tratando de desenclavarse, y aun los objetos perdidos desde hacía mucho tiempo aparecían por donde más se les había buscado, y se arrastraban en desbandada turbulenta detrás de los fierros mágicos de Melquíades.

—Las cosas tienen vida propia —pregonaba el gitano con áspero acento—, todo es cuestión de despertarles el ánima.

José Arcadio Buendía, cuya desaforada imaginación iba siempre más lejos que el ingenio de la naturaleza, y aun más allá del milagro y la magia, pensó que era posible servirse de aquella invención inútil para desentrañar el oro de la tierra. Melquíades, que era un hombre honrado, le previno: “Para eso no sirve”. Pero José Arcadio Buendía no creía en aquel tiempo en la honradez de los gitanos, así que cambió su mulo y una partida de chivos por los dos lingotes imantados. Úrsula Iguarán, su mujer, que contaba con aquellos animales para ensanchar el desmedrado patrimonio doméstico, no consiguió disuadirlo.

—Muy pronto ha de sobrarnos oro para empedrar la casa —replicó su marido.

Durante varios meses se empeñó en demostrar el acierto de sus conjeturas. Exploró palmo a palmo la región, inclusive el fondo del río, arrastrando los dos lingotes de hierro y recitando en voz alta el conjuro de Melquíades. Lo único que logró desenterrar fue una armadura del siglo XV con todas sus partes soldadas por un cascote de óxido, cuyo interior tenía la resonancia hueca de un enorme calabazo lleno de piedras. Cuando José Arcadio Buendía y los cuatro hombres de su expedición lograron desarticular la armadura, encontraron dentro un esqueleto calcificado que llevaba colgado en el cuello un relicario de cobre con un rizo de mujer.

Cien años de soledad (extracto) Gabriel García Márquez

Nos encontramos con un texto narrativo, ya que cuentan los hechos que les ocurren a los personajes en un espacio y tiempo a través de un narrador.

Por lo tanto, se puede apreciar que hay función referencial; el uso de la 3º persona, la intención explicativa, la independencia de la subjetividad del emisor, etc.

También hay en algunos casos, función poética (uso de la lengua con fines estéticos y recursos literarios)

En el texto