Normas, derechos y obligaciones de los distintos sectores

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El Equipo Directivo de la Escuela de Educación Secundaria Nº 3, tiene como objetivo pedagógico, lograr que cada joven y cada familia que elija nuestro establecimiento tengan asegurada una trayectoria exitosa en el nivel preparándolos para la vida, para continuar con sus estudios superiores o para insertarse en el mundo del trabajo.

Este Equipo desea que durante el recorrido por estas aulas, logren incorporar no solo conocimientos de calidad y socialmente significativos, sino que desarrollen un espíritu investigador y crítico a partir del trabajo integrado y compartido con pares y de la participación en diversos espacios democráticos. Y que todas las actividades que se desarrollen en la Institución serán de carácter pedagógico-didácticas.

Que sientan que la escuela les pertenece, por lo tanto deben cuidarla y fortalecerla, para lograr, con el aporte de todos los actores de la comunidad educativa, un crecimiento que nos permita planificar propuestas educativas superadoras y continuar sintiéndonos orgullosos de pertenecer a ella.

Contenido este documento en el encuadre normativo que establece el sistema educativo, trata de regular la actividad intra-institucional en aquellos aspectos que hacen a las características particulares de nuestra escuela, fundamentalmente en tres ejes, como propuesta de organización y con objetivos pedagógicos:

- La significación de lo público

- La relación entre sujetos de derecho.

- La escuela como institución con especificidad

La Escuela de Educación Secundaria Nº 3 sostiene valores mínimos e indispensables para una sana convivencia dentro de un ámbito de enseñanza aprendizaje:

- TRABAJO EN EQUIPO: Compromiso y actitud responsable de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa basado en el consenso para el logro de los objetivos.

- COMPETENCIA: Solvencia y disposición para adquirir conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar todas sus potencialidades.

- RESPONSABILIDAD: Cumplimiento con perseverancia y en forma continua de las obligaciones asumidas.

- HONESTIDAD: Actitud consecuente con los principios que se sustenten.

En la misión constante de generar un espacio en el que:

- El alumno desarrolle una formación sustentada en valores sociales, fortalezca su intelecto y adopte una actitud positiva en pos de resolver nuevos desafíos.

- El docente encuentre un ámbito de realización personal donde desarrolle su función educativa y social en el marco de capacitación y perfeccionamiento permanente.

- Los padres encuentren en la Institución un lugar que co-actúe con ellos como educadores.

Es deber de la Institución velar por el cumplimiento de las políticas educativas en vigencia adecuándola al contexto educativo y social de las familias de este servicio educativo.

II) RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN

- CARACTERÍSTICAS DEL ESTABLECIMIENTO

Desde el año 1.972 la escuela funciona en el actual edificio, sito en avenida Maya y Cecilia Borja, que es una construcción confortable, construida en 3 plantas, subsuelo, planta baja y planta superior donde funcionan las aulas, las cuales son amplias y bien iluminadas y los baños. Se cuenta con un Aula Multimedia proyectada e instalada por el centro de Estudiantes con el apoyo de la Asociación Cooperadora, Laboratorio completamente equipado, Sala de Informática, Biblioteca, sala Radio y patio adaptado para la realización de Educación Física. Todos los espacios son compartidos con la E.P. N° 29 y el I.F.D.y T. N° 149, por conformar la Unidad Académica.

Todas las normas de seguridad exigidas se encuentran garantizadas como: mata fuegos distribuidos en el edificio, varias salidas de emergencia tanto al patio exterior, como hacia el frente del edificio, cuenta con amplios pasillos lográndose así el normal desplazamiento del gran caudal de alumnos y docentes que circulan a diario en la institución.

La institución se encuentra ubicada a ocho cuadras de la plaza central de la ciudad, recibe un universo poblacional que no tiene un radio de influencia sectorizado, abarcando radio urbano y zonas aledañas.

El nivel socio-económico y cultural del alumnado incluye todas las variables mensurables, englobando diferentes niveles culturales, sociales y/o económicos de la comunidad. Asisten alumnos que pertenecen a grupos familiares donde las necesidades básicas son satisfechas y/o medianamente cubiertas, donde, el universo ocupacional de los grupos familiares se encuadran dentro de todos los indicadores ocupacionales, ejemplo: planes subsidiados por el estado, universitarios, profesionales, empresarios, empleados calificados.

La Escuela de Educación Secundaria N°3 cuenta el Plan Mejora cuyas principales acciones son: Horas de Apoyo, de Tutorías y de Departamento. También cuenta con un CENTRO DE ESTUDIANTES, el cual acompaña organizando encuentros juveniles, actividades recreativas relacionadas a diferentes fechas del calendario escolar, como así también colaborando con la ASOCIACIÓN COOPERADORA en los diferentes eventos que se organizan a lo largo del ciclo lectivo. Dicha ASOCIACIÓN acompaña a la Institución trabajando arduamente para satisfacer todas las necesidades que se presenten. Y los días sábados funciona el C.A.J. con taller de radio, de canto y de percusión.

- OFERTA EDUCATIVA

La Provincia, a través de la Dirección General de Cultura y Educación, tiene la responsabilidad principal e indelegable de proveer, garantizar y supervisar una educación integral, inclusiva, permanente y de calidad para todos sus habitantes, garantizando la igualdad, gratuidad y la justicia social, en el ejercicio de este derecho, con la participación del conjunto de la comunidad educativa.

La secundaria obligatoria de 6 años cumple con la prolongación de la educación común, al tiempo que se propone “reconocer a los adolescentes y jóvenes como sujetos de derecho y a sus prácticas culturales como parte constitutiva de las experiencias pedagógicas de la escolaridad para fortalecer la identidad, la ciudadanía y la preparación para el mundo adulto”.

Como se señala en el Marco General de Educación Secundaria del Ciclo Básico, esta institución representa el espacio fundamental para la educación de adolescentes y jóvenes, es un lugar que busca

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