PLANIFICACIÓN CICLO ESCOLAR 2015-2016

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Ejercitación y tarea: Elige uno de los ejemplos del cuadro y comenta ¿por qué es importante el uso de la figura retórica en el mensaje que comunica el poema?

Tarea:

SESIÓN V

Función de las figuras retóricas en la representación de la realidad

Explicación: La función de las figuras retóricas es representar la realidad de un modo distinto al habitual; por ejemplo, enfatizan aromas, colores, emociones y sensaciones. Dichas figuras se centran en expresan de modo estético lo que hay en el entorno, entre las más usadas están:

SESIÓN VI

Análisis del contexto histórico en el que se produce un tema

Explicación: Cada época tiene diferentes valores. Por ejemplo, el honor como lo entendemos ahora no se asemeja mucho al concepto que de él se tenía durante el Siglo de Oro Español, ni nuestra idea del amor es parecida a la que se tenía en el Neoclasicismo, corriente literaria en que la razón se imponía a la pasión, o la del Romanticismo, en la que sucedía lo contrario, la pasión se imponía a la razón. Los valores que surgen de las condiciones sociales, políticas, culturales y económicas de una época, que se manifiestan en los temas y características de las obras literarias, dado que los escritores no escapan a las condiciones de su tiempo.

Ejercitación:

Tarea:

SESIÓN VII

Recursos discursivos al exponer de manera oral

Explicación: Al dirigirnos a un público para exponer un tema, debemos usar recursos como los siguientes para conseguir que nuestro mensaje sea bien comprendido. Definición, se explican los conceptos básicos del tema expuestos; Comparación, se compara un elemento nuevo con uno ya conocido por la audiencia para facilitar su comprensión; Citas, se mencionan ideas dichas por otros que sirven como apoyo a las nuestras; Series enumerativas, se listan ideas relacionadas entre sí, por lo común, al final hay un término que sintetiza la enumeración; Interrogación, se hacen preguntas que invitan al público a la reflexión; Ejemplificación, se dan ejemplos al público para que entienda mejor la exposición.

Ejercitación:

Tarea:

SESIÓN VIII

Relación entre los temas de la poesía y los valores de una época

Explicación: Cada época tiene diferentes valores. Por ejemplo, el honor como lo entendemos ahora no se asemeja mucho al concepto que de él se tenía durante el Siglo de Oro Español, ni nuestra idea del amor es parecida a la que se tenía en el Neoclasicismo, corriente literaria en que la razón se imponía a la pasión, o la del Romanticismo, en la que sucedía lo contrario, la pasión se imponía a la razón. Los valores que surgen de las condiciones sociales, políticas, culturales y económicas de una época, que se manifiestan en los temas y características de las obras literarias, dado que los escritores no escapan a las condiciones de su tiempo.

Ejercitación:

Tarea:

SESIÓN IX

Consideración del tipo de audiencia a planificar en una exposición

Explicación: La audiencia o el público que asiste a una exposición puede ser, según su grado de conocimiento: Especializado, tiene conocimientos previos del tema; General, no saber casi nada del tema según su edad; Adulto, profesores o padres de familia; Infantil, alumnos o hermanos de los compañeros de clase; Mixto, compuesto por personas de distintas edades. Al planear la exposición es importante tener en cuenta a qué tipo de público nos dirigimos. Esto nos permitirá adaptar nuestro vocabulario y la complejidad del tema, así como elegir los apoyos gráficos apropiados para nuestros oyentes.

Ejercitación:

Tarea:

SESIÓN X

Representación de emociones mediante el lenguaje

Explicación: El lenguaje nos permite explicar nuestras ideas o nombrar la realidad, pero también nos sirve para mostrar emociones, para conseguir esto último, es necesario usar el lenguaje de una manera particular, lo cual se logra con recursos literarios, que también se llaman marcas de literariedad, como la metáfora, la prosopopeya, etc.

Ejercitación:

Tarea:

SESIÓN XI

Técnicas de oratoria

Explicación: 1. Aprende a improvisar, este es el recurso que particularmente más me ha ayudado, no hace falta que improvises todo lo que hago como hago yo, pero si que te acostumbres a improvisar bastante, esto te da una confianza, soltura y una capacidad de habla muy por encima del resto de personas. Por mucho que te prepares un discurso o un tema habrás veces que no podrás, habrá preguntas que no estarán en tu guión, y como no sepas improvisar se te comerán vivo.

En el arte de la oratoria es imprescindible aprender la técnica oratoria de improvisar.

Mi consejo es que practiques muy a menudo la improvisación. Grábate con una cámara hablando 10 minutos sobre cualquier tema y súbelo a youtube (o si te da vergüenza quédatelo para ti) aunque subirlo a youtube es mejor dado que así recibes algún tipo de Feedback de usuarios de youtube, aunque según mi experiencia en youtube o hay gente normal, o bichos raros que solo saben escribir: “¡pasa guey! Chinga tu madre” “Esto es una mierda” , es decir, ignora los comentarios de gente amargada, bórralos y bloquéalos y sigue con lo tuyo.

Es importante que hagas caso de este tipo de consejos porque si estás buscando información de oratoria lo haces porque realmente lo necesitas y no vas a conseguir aprender técnicas de oratoria sentado en tu sofá y escondido en tu casa, si no practicas no vas a aprender ABSOLUTAMENTE NADA por mucho que leas.

Así que aprende a improvisar, hablar delante del espejo es bastante aburrido, por eso recomiendo grabarte y luego subirlo a internet, porque al menos así es divertido y recibes algún tipo