PRODUCCION DE NUEVOS TEXTOS

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Tema

Elegir un tema es el principio de la producción de un nuevo texto. Es importante partir desde lo que ya se conoce. Se debe tomar en cuenta de que queremos hablar y adonde queremos llegar con el texto que se va a escribir.

Título

Es de lo que trata el texto que se va producir, el asunto sobre el cual desarrollarás todas las ideas principales y secundarias. En otras palabras es el nombre con el que se llamará la atención para atraer a los lectores.

Intencionalidad

Es el propósito con el que se va a producir un texto, es decir, a donde se quiere llegar con la información que posee el mismo.

Persona a quien va dirigido

Debe tenerse en cuenta a la hora de realizar un texto para adecuarlo al tipo de personas al que será dirigido el escrito, bien sean niños, adolescente, adultos o para todo público.

Etapa 2.

COMPRENSIÓN LECTORA

La comprensión lectora es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto, es también la decodificación de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las palabras. Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto, sin importar la longitud o brevedad del párrafo.

La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados; esta es la diferencia entre lectura y comprensión. Es una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura y pensamiento crítico. Es una tarea cognitiva que entraña gran complejidad ya que el lector no solo ha de extraer información del texto e interpretarla a partir de sus conocimientos previos.

SIGNIFICADO DE COMPRENSION LECTORA

Es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto, es también la decodificación de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es un proceso más complejo que identificar palabras y significados; esta es la diferencia entre lectura y comprensión. Es una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura y pensamiento crítico. Es una tarea cognitiva que entraña gran complejidad ya que el lector no solo ha de extraer información del texto e interpretarla a partir de sus conocimientos previos.

LA LECTURA

La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje; el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases. Sin embargo, cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto; es posible, incluso, que se comprenda de manera equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos. Es un proceso donde se dan decodificaciones de acuerdo al contexto, a las ideas secundarias, etc.

La palabra lectura viene del latín lectura y significa resultado de leer. Sus componentes léxicos son: lectus (supino de legere – leer, escoger), más el sufijo ura (resultado de la acción).

DIFERENCIAS ENTRE COMPRENSIÒN LECTORA Y LECTURA

Leer es dar un sentido de conjunto, una globalización, y una articulación de los sentidos producidos por las secuencias. No es encontrar el sentido deseado por un autor, lo que implica que el placer del texto se origina en la coincidencia entre el sentido deseado y el sentido percibido, en una especie de acuerdo cultural, como a nadie. Por consiguiente, leer es constituir y no reconstituir un sentido. La lectura es revelación puntual de una polisemia del texto literario. La situación es por lo tanto la revelación de una de las virtualidades del texto.

La comprensión sería un proceso cognoscitivo, o el resultado de un conjunto de procesos cognoscitivos, consiguiendo la integración correcta de un nuevo conocimiento a los conocimientos preexistentes de un individuo.

Por tal motivo, la diferencia existente entre ambas es que el leer, es una actividad caracterizada por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases que tienen significado para una persona y la compresión lectora es cuando el lector permite el conocimiento, el descubrimiento y la crítica.

IMPORTANCIA DE LA COMPRENSIÓN DE LOS TEXTOS EN EL ÁMBITO PROFESIONAL, TÉCNICO Y SOCIAL

La comprensión de los textos en cualquier ámbito de nuestras vidas nos nutre a nivel profesional, técnico y social, es por ello que se pueden describir de la siguiente manera:

En el ámbito profesional, le permite al lector la comprensión del mensaje que se tiene en el texto permitiéndole analizar y estructurar de la forma deseada el mensaje, la idea y la finalidad del texto, reconstruyendo las barreras de aprendizaje y entendimiento, permitiéndole al lector las herramientas necesarias para interpretar de manera menos literal la escritura permitiéndole el desenvolvimiento técnico.

Visto de una forma global, tener una comprensión lectora adecuada tanto en el ámbito profesional, técnico y social, permite que se desarrolle una sociedad más crítica, que cuestione la información que se le presenta, que sea capaz de ir más allá de lo literal, que sea creativa, que interprete y participe.