PROYECTO: "EL RÍO Y SUS AVENTURAS

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REGISTRO DEL PROYECTO

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BIMESTRE II RELACIONADO CON EL PROYECTO

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

Adapta el lenguaje oral para hacer un escrito.

Planea, escribe, revisa, corrige y publica un cartel para promover en sus lectores la protección de las

Lagartijas y el cuidado del agua.

Utilizan el diccionario como recurso para lograr la comprensión de significados de palabras que desconocen.

Identifican la importancia de usar sustantivos, adjetivos y verbos para describir las características de actividades y cosas.

Reconocen la importancia de planificar la escritura de un texto. –identifica las partes de un instructivo como base para escribir uno. –planifica la escritura de un instructivo para elaborar un instrumento musical

Resolución de problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción (avanzar, comparar o retroceder)

Desarrollan técnicas para calcular mentalmente resultados. Determinación de resultados de adiciones al utilizar la descomposición aditiva, propiedades de las operaciones.

Distingue diferencias entre ríos, lagos y mares

Identifica los estados del agua en la naturaleza y lo relaciona con los cambios ocasionados por el frío y el calor.

Distingue diferencias entre ríos, lagos y mares

Identifica los estados del agua en la naturaleza y lo relaciona con los cambios ocasionados por el frío y el calor

Identifican las características de los lugares donde viven las plantas y los animales silvestres.

Identifica y compara las características de las plantas y animales acuáticos y sus diferencias con los terrestres.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUC. ARTISTICA

EDUC. FÍSICA

Proponer y realizar actividades para cuidar y conservar el ambiente

Elaborar una agenda en la que organiza su tiempo para cumplir con sus responsabilidades.

Reflexionar sobre la distribución justa de un bien o una responsabilidad entre los integrantes de un grupo.

Definir de manera responsable actividades con las que puede mejorar su desempeño y colaboración.

REGISTRO DEL PROYECTO

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BIMESTRE II NO RELACIONADO CON EL PROYECTO

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Identifiquen las ideas principales del cuento para lograr la comprensión global del texto.

Mejora su comprensión lectora al establecer relaciones de causa-consecuencia en los sucesos de un cuento.

Desarrolla habilidades para escribir descripciones, a partir del contenido y la identificación de personajes

Escriben una auto-descripción en comparación con sus familiares, expresándolo por escrito.

Separan nombres en sílabas para conocer su escritura y pronunciación.

Reconocen el uso de la letra c de acuerdo con el sonido que representa /k/ o /s/.

Identifican las partes de un texto y desarrollan ideas ordenadas sobre su contenido. Utilicen mayúsculas en la escritura de nombres propios. Identifican, valoran y respetan la diversidad de lenguas en México.

Ordenan las palabras en las oraciones manteniendo la correspondencia entre lo oral y lo escrito.

Aplican estrategias de lectura para comprender un texto informativo.

Identifican las ideas principales de un mito para lograr la comprensión del texto.

Identifican los elementos fantásticos que se presentan como reales en el mito, y que reflejan la cosmovisión de la comunidad donde se originó.

Infieren a qué animal se refieren las definiciones del crucigrama y lo resuelven.

Aplican estrategias de lectura para comprender una leyenda.

Utilizan el contexto o se basan en la consulta del diccionario para conocer el significado de palabras y mejorar la comprensión lectora.

Establecen la relación sonoro-gráfica de letras en diferentes tipos de palabras para incrementar su dominio del sistema de escritura.

Reconocen y utilizan diferentes signos de puntuación al escribir oraciones con diferentes intenciones comunicativas,

Investigan información en diversas fuentes y planifican la exposición de un tema.

Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10.

Uso de sucesión numérica de 100 en 100 en forma ascendente y descendente

Identifican la regularidad en sucesiones de figuras con progresión aritmética.

Identifican la regularidad de sucesiones numéricas y la usen al resolver problemas.

Determinación de resultados de adiciones al utilizar descomposiciones aditivas

Resolución de problemas de sustracción en situaciones correspondientes a distintos significados: complemento, diferencia.

Identificación y descripción de las características de figuras por la forma de sus lados