Plan argumentado.

...

Elaborar en el pizarron 2 listas, en una poner lo que ellos saben del tema y en la otra lo que les gustaría saber en forma de pregunta y escribirla en la libreta.

Comentar con los alumnos:

¿Qué es un reportaje?

¿Dónde los han visto?

¿Qué temas abordan?

¿Haz elaborado alguno?

DESARROLLO:

Solicitar a los alumnos traer un reportaje, ya sea bajado de internet, de algún periódico o revista y del tema de su agrado.

Inducir a los alumnos a realizar un análisis de los elementos de un reportaje, para ello solicitar queelaboren un esquema que represente sus elementos como son:

- Título o tema

- Subtitulos

- Imágenes

- Gráficas

- mapas

Comentar con los alumnos que existen diferentes tipos de reportajes como son:científico, investigativo, biográfico, autobigráfico, formal(similar a la noticia) y narrativo.

También platicar que para elaborar un reportaje utilizamos diferentes fuentes de información como son: libros, periódicos, revistas, internet, televisión y radio.

Solicitar a los alumnos investigar mediante materiales impresos, testimonios orales, internet o medios audiovisuales todo acerca de su comunidad.

Por medio de la dinámica “el barco se hunde” formar equipos de 4 integrantes, (con antelación pedir a los alumnos que investiguen, mediante materiales impresos, visuales o auditivos, testimonios orales o sea preguntando a personas mayores) y llevarlos al aula.

Comentar sobre las costumbres y características del lugar donde viven y elaborar un conjunto de preguntas como las siguientes anexando lo que les gustaría saber para localizar la información que les permita elaborar su reportaje:

- ¿Dónde se ubica?

- ¿Cuántos habitantes hay?

- ¿Cuáles son sus características?

- ¿Cuál es la principal actividad económica?

- ¿Cómo es su paisaje?

- ¿Cómo se organizan para la convivencia y el uso de servicios comunitarios?

- ¿Qué servicios de salud se proporcionan?

- ¿Cómo se solucionan los problemas que se presentan en el lugar donde viven?

- ¿Cómo se organizan para la convivencia y el uso racional de los recursos y servicios comunitarios?

Organizar la información obtenida mediante fichas de trabajo, una por cada fuente consultada y debe contener los siguientes datos:

- Nombre de la fuente

- Tema

- Contenido (resúmen o comentario de la información recabada).

- Fecha de elaboración.

- Nombre del elaborador.

CIERRE

Reunidos en equipo recuperar la información recabada.

Establecer un orden para la presentación de la información y redactar un primer borrador.

Ya escritos los borradores intercambiarlo por equipo anotando las observaciones, cuidar que contenga:

Título o tema.

Subtema o subtemas.

Uso de mayúsculas al inicio de cada párrafo o en nombre propios.

Que los acentos y la puntuación sea la adecuada

Contega imágenes que ilustren al tema.

Una vez hechas las observaciones regresarla al equipo y pasarlo en limpio.

Difundirlo a la comunidad escolar por medio del periódico mural.

Producto final

- Reportaje sobre su localidad para compartir con la comunidad.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

Instrumentos:

- Lista de cotejo.

- Lista de lo que saben y quieren saber.

- Esquema

- Ejemplos de reportaje

- Borrador de reportaje y

- Reportaje en limpio

Criterios:

Conoce el propósoto de la sesión.

Identifica las características y estructura de un reportaje.

Selecciona la información adecuada para elaborar su reportaje.

Integra los elementos del reportaje a su borrador.

RÚBRICA O MATRIZ DE EVALUACIÓN

Nivel de dominio

Excelente 10

Bueno 9- 8

Regular 7-6

Insuficiente 5

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica con éxito las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.

Puede identificar las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.

Identifica ocasionalmente las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.

No identifica las características generales de los reportajes ni su función para integrar información sobre un tema.

Selecciona con éxito información relevante de diversas fuentes