Plan de estudios 2011. Propósitos de la enseñanza del español en la educación básica.

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Se muestra una innovación en la manera que se organiza, esto se debe a que se utiliza como vehículo las prácticas sociales del lenguaje. Así mismo permite que los temas conocimientos y habilidades se incorporen para felicitar el lenguaje en la escuela. Con la implementación en el aula toma forma por medio de las actividades didácticas que se fortalecen a través de las actividades realizadas por el docente.

Concepto de lenguaje:

Es una herramienta de comunicación para aprender, integrarse a la cultura e interactuar en sociedad. Su uso permite obtener y dar información diversa, establecer y mantener relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; manifestar, intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones y valorar la de otros.

Menciona que el papel de la escuela es fundamental para el desarrollo del lenguaje sea abordada y comprendida, y así los alumnos puedan desarrollar sus habilidades de interacción y expresión oral y escrita para comunicarse de manera eficaz en diferentes situaciones. Las prácticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y escritos. Dentro de las prácticas que los individuos aprenden a hablar e interactuar con los otro.

Competencias específicas de la asignatura de español.

Aquí el principal propósito es que el alumno desarrolle competencias comunicativas, al igual que adquiera la capacidad para comunicarse eficientemente.

Enseguida describiré brevemente cuatro de estas competencias:

El lenguaje para comunicarse y como una herramienta esencial para aprender.

-El alumno podrá interpretar, comprender, expresar sus ideas, adquirirá nuevos conocimientos a través de la comunicación en su vida cotidiana.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

-comprender las diferentes modalidades de la lectura, el propósito del texto, y sus características, para poder lograr la comprensión de esta.

Analizar la información y utilizar el lenguaje para la toma de decisiones.

-por medio del análisis y comprensión el alumno tendrá un juicio crítico de la información, y de manera razonal sustentadas en fuentes de información ya sean oral y escrita, pueda tomar decisiones convenientes.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

-pretende valorar la riqueza lingüística de México, así como el de otras lenguas.

Las prácticas sociales del lenguaje como vehículo de aprendizaje de la lengua.

Como lo dice el tema, la practica social como herramienta que te llevara al aprendizaje, el alumno participara eficazmente dentro y fuera de la escuela.

Organización de las prácticas sociales del lenguaje en ámbitos.

Las prácticas sociales del lenguaje se han agrupado en tres ámbitos:

Estudio: el propósito de este ámbito es apoyar al alumno en su desempeño de sus estudios, para que el alumno pueda desarrollar una expresión oral y escrita en una lengua formal y académico. En este ámbito exigen que los alumnos planeen su escritura, expresen sus ideas claramente y de forma coherente.

Literatura: se pretende que el alumno se acerque a la lectura y pueda disfrutar e interpretar acertadamente diferentes tipos de textos y sus géneros, para así encontrarle sentido a lo que leen.

Participación social: el propósito de esta, es hacer de los alumnos personas responsables y capases de participar en la construcción social, favorecer el desarrollo de otras formas de comprender el mundo y la toma de decisiones.

El alumno desarrollara una actitud crítica ante la información que nos proporciona la radio, la televisión, la internet y el periódico.