Planeacion. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE LECTORES INVITADOS AL SALON DE CLASES. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

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ESPAÑOL

BLOQUE 1

TIPO DE TEXTO

DESCRIPCION

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

LECTURA EN VOZ ALTA

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades

del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIÓN

• Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.

• Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo.

Comprensión e interpretación

• Información contenida en los reglamentos.

• Lenguaje empleado en la redacción de reglamentos (oraciones impersonales).

Búsqueda y manejo de información

• Materiales de consulta en las bibliotecas (bibliográfico, hemerográfico, audiovisual)

Propiedades y tipos de textos

• Función y características de los reglamentos.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Segmentación convencional en la escritura.

• Ortografía convencional.

• Mayúsculas al inicio de la oración y en nombres propios.

• Puntos para separar oraciones.

ACTIVIDADES

- PASARA EL MAESTRO A LEER AL FRENTE DEL GRUPO PARA QUE LOS ALUMNOS PONGAN ATENCION.

- SE LEERA CON MUCHA ATENCION PARA QUE LOS ALUMNOS COMPRENDAN SE RESPETARAN LOS SIGNOS DE PUNTUACION.

- CADA ALUMNO PASARA DIARIAMENTE A DAR LECTURA A UN CUENTO DE SU PREFERENCIA .

- LOS DEMAS ALUMNOS ESTARAN ESCUCHANDO A SU COMPAÑEROS.

- ESTO SE HACE PARA QUE NO SE PIERDA EL HABITO DE LA LECTURA.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

- LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAS Y DEL AULA.

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

- ESPAÑOL.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

• SE EVALUARA LOS A LOS ALUMNOS CON FORME A LAS LECTURAS QUE ELLOS VALLAN LEYENDO SE LES HACE LA EVALUACION.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMN0S.

ESPAÑOL

BLOQUE 2

TIPO DE TEXTO

DESCRIPCION

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

LECTURA EN CASA.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades

del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIÓN

• Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.

• Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo.

Comprensión e interpretación

• Información contenida en los reglamentos.

• Lenguaje empleado en la redacción de reglamentos (oraciones impersonales).

Búsqueda y manejo de información

• Materiales de consulta en las bibliotecas (bibliográfico, hemerográfico, audiovisual).

Propiedades y tipos de textos

• Función y características de los reglamentos.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Segmentación convencional en la escritura.

• Ortografía convencional.

• Mayúsculas al inicio de la oración y en nombres propios.

• Puntos para separar oraciones.

ACTIVIDADES

- LOS ALUMNOS ELIGEN EL LIBRO DE SU AGRADO.

- EL MAEST.

- O LOS ANOTA EN UNA LIOSTA ESPECIAL ELABORADA CON TIEMPO.

- LOS ALUMNOS SE LLEVARAN LOS LIBROS QUE ELLOS QUIERAN A SU DONICILIO.

- AL LLEGAR A CASA Y CON AYUDA DE SUS PAPAS LEERAN PO 20 MINUTOS DIARIOS.

- POSTERIORMENTE EL PAPA LES HACE UNA SERIE DE PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL CONTENIDO DEL LIBRO.

- TE GUSTO LA LECTURA? COMO SE LLAMA EL LIBRO? TE PARECIO INTERESANTA?

- ASI SUCESIVAMENTE.

REFERENCIAS