Planeacion SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

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Perfil sugerido del docente

Conocimientos de la teoría Sociológica y capacidad para abordar a la educación desde esta perspectiva científica.

Contenido Temático

Unidad No. 1

Nombre de la Unidad

Sociología y Educación

Objetivo particular

Conocer los conceptos teóricos básicos que permitan conceptualizar a la Sociología y a la Sociología de la Educación.

Hrs. Estimadas

16 hrs.

Temas

Resultados del aprendizaje

Sugerencias didácticas

Estrategias y criterios de evaluación

1.1 Conceptualización de la Sociología.

- Ciencias Sociales y Sociología

- Definiciones de sociología

- Concepto y ramas de la Sociología

- Objeto de la Sociología

Concepto que refleje los componentes básicos que definen a qué se llama sociología, y enunciados que establezcan cómo se caracteriza dicha ciencia.

El tema se desarrollará con la participación introductoria del profesor, el análisis de los textos y lluvia de ideas para concretar un concepto general e incluyente.

Elaboración de síntesis que manifiesten:

- Lectura previa y dominio conceptual

- Subrayado de ideas centrales.

- Calidad de la información.

- Participación entusiasta y comprometida al desarrollar sus actividades.

- Teóricos de la sociología y sus aportaciones.

- Augusto Comte

- Heriberto Spencer

- Emilio Durkheim

- Carlos Marx

- Max Weber

- Talcott Parsons

Trabajo colaborativo que evidencie la comprensión de cada teórico lo siguiente:

- Posición socio-histórica del surgimiento de sus aportaciones teóricas

- Preceptos teóricos

- Preceptos Metodológicos

El tema se desarrollará con la participación introductoria del profesor, análisis de los textos, Trabajo en equipo Exposiciones visuales de la vida y obra de cada uno de los científicos.

Elaboración de presentaciones visuales y sus exposiciones en clase cuidando que:

- Las ideas de los autores se presenten con coherencia y congruencia a su teoría.

- Calidad de la información

- Cuidado del uso de colores y contraste en sus presentaciones.

- Uso de hipertextos

1.3. Sociología y sociología de la Educación.

Ensayo que integre los conceptos de básicos de la relación:

Sociología - Sociología de la educación y su quehacer.

El tema se desarrollará con la participación introductoria del profesor, análisis de los textos y mesa redonda que permita democráticamente esclarecer de los preceptos básicos de la Sociología de la Educación.

Elaboración de Ensayo que demuestre:

- Dominio de conceptual de los preceptos que caracterizan a la Sociología de la Educación

- Lectura previa

- Coherencia en el desarrollo de las ideas.

- Utilización correcta de las reglas ortográficas.

- Participación entusiasta y comprometida en la mesa redonda.

Unidad No. 2

Nombre de la Unidad

Caracterización de la educación.

Objetivo particular

Identificarás las formas de Educación que se manifiestan en la estructura y superestructura social.

Hrs. Estimadas

16 hrs.

Temas

Resultados del aprendizaje

Sugerencias didácticas

Estrategias y criterios de evaluación

2.1 La Educación como fenómeno

- Enseñanza del Hombre

- La integración del individuo en grupo.

- La educación, su naturaleza y su papel.

Diagramas visuales que expresen los preceptos teóricos de la educación como un fenómeno social.

El tema se desarrollará con la guía del profesor sobre la metodología para elaborar diagramas visuales* acordes a la tipología de la información que se clasificará y el análisis de los textos.

* Estos pueden ser: Mapas mentales y conceptuales, redes semánticas, diagramas de llaves, arbóreos o de árbol, de flujos y de círculos.

Elaboración de diagramas cuidando que:

- Se utilice el adecuado a la información que se presenta.

- Guarde los elementos básicos que caractericen al tipo de diagrama que se elabore.

- Calidad de la información.

- Participación entusiasta y comprometida en las actividades solicitadas.

2.2 La educación como institución social.