Planeacion español ESC. PRIM. “NARCISO MENDOZA”
Enviado por Eric • 2 de Noviembre de 2017 • 4.508 Palabras (19 Páginas) • 662 Visitas
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ESC. PRIM. “NARCISO MENDOZA”
CACAMA #330 COL. AZTECA SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N.L.
C.C.T.: 19DPR0401Q REGION: 02 SECTOR: 06 ZONA ESCOLAR: 60
TEL. 81-42-09-71
primnarciso@hotmail.com http://primnarciso.blogspot.mx
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Maestro: Victorino Martínez Mata 5”B”
Semana del 9 al 13 de noviembre de 2015
Asignatura
ESPAÑOL
SEGUNDO BIMESTRE
LECCIÓN:
Práctica social del lenguaje 1: BUSCAR INFORMACIÓN EN DIVERSAS FUENTES PARA ESCRIBIR UN TEXTO EXPOSITIVO
Propósitos:
Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.
Aprendizajes Esperados:
- Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
- Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
- Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.
- Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos.
ACTIVIDADES:
SESIÓN 1
INICIO
- Comente grupalmente qué es un texto expositivo.
DESARROLLO
- Lea y comente la información de la página 44 de su libro de texto.
- Identifique las ideas más importantes.
- Explique en su cuaderno qué es un texto expositivo y cómo se estructura.
- Elabore textos cortos sobre su tema siguiendo las indicaciones y ejemplo de su libro de texto, páginas 44 y 45.
CIERRE
- Revise, con ayuda de un compañero y de su maestro sus textos.
- Realice las correcciones necesarias.
Evaluación: Notas con la información recabada para responder preguntas.
SESIÓN 2
INICIO
- Comente grupalmente que es un nexo y cuál es el uso que se le da.
- Mencione ejemplos de nexos.
DESARROLLO
- Lea y analice los textos de la página 46 de su libro de texto.
- Localice y señale los nexos que indiquen orden, causa o consecuencia.
- Escriba en su cuaderno los nexos localizados.
- Compare con sus compañeros la lista de nexos redactada.
CIERRE
- Escriba, en su cuaderno, oraciones utilizando diferentes nexos.
Evaluación: Uso de nexos.
SESIÓN 3
INICIO
- Comente grupalmente que es una herramienta de búsqueda de información.
- Comente cuáles herramientas de búsqueda conoce.
DESARROLLO
- Revise las preguntas redactadas en las sesiones anteriores y organícese en equipos para responderlas.
- Identifique las preguntas que implican definir, establecer relaciones causa-efecto o describir eventos o procesos.
- Lea con atención las preguntas e identifique las palabras clave y las frases importantes.
- Revise los títulos y subtítulos, palabras clave, recuadros e ilustraciones para que decidan qué materiales serán útiles.
- Señale las páginas que le servirán o tomen notas de los textos.
- Lea cuidadosamente el texto para localizar la información específica.
- Redacte respuestas atendiendo los tipos de preguntas: de definición, de causa-efecto o de descripción de un proceso. Recuerde que cada oración principal debe tener una oración principal y otras de apoyo que incluyan explicaciones, ejemplos y descripciones, además deben emplear nexos para que el texto sea más claro.
CIERRE
- Revise con atención su trabajo y verifique que cumpla con las indicaciones anteriores.
- Anote la referencia bibliográfica de cada material consultado.
Evaluación: Notas con la información recabada para responder cada pregunta, que incluya las referencias bibliográficas de las fuentes consultadas.
SESIÓN 4
INICIO
- Lea y revise las preguntas y respuestas redactadas en la sesión anterior.
DESARROLLO
- Ordene las preguntas y respuestas de acuerdo con la importancia de la información.
- Pueden mejorar y eliminar las preguntas, en caso de hacerlo es importante revisar la coherencia entre los párrafos.
- Revise el uso de mayúsculas al inicio de cada párrafo, la ortografía y puntuación. Utilice su diccionario para verificar la correcta escritura de las palabras que desconozca.
- Revise la redacción correcta de las referencias bibliográficas.
CIERRE
- Realice las correcciones necesarias para mejorar su producción.
Evaluación:
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