Planeaciones II bloque segundo grado.

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Martes 17 de febrero de 2015

Bloque III

Lección 19. Vamos a analizar el cuento

Propósito:

Contenidos:

Que los alumnos:

- Identifiquen el orden de los sucesos del cuento, las características de los personajes y las partes que componen la estructura del texto: inicio, desarrollo y final.

Estrategias de comprensión lectora.

Secuencia de hechos.

Relación imagen y texto.

Características de los textos escritos.

Cuento: título, personajes, inicio, desarrollo y final.

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

Recordar las partes del cuento y en qué consiste cada una: Inicio: presenta el lugar y los personajes de la historia. Desarrollo: es la parte medular del cuento y es donde se presenta la problemática o la parte más entretenida. Final o desenlace: es donde se solucionan los problemas y la parte final del cuento.

DESARROLLO

Dar lectura a la actividad de la página 145 del libro de texto en donde van a unir con una línea los sucesos y la parte del cuento en la que ocurren cada uno.

CIERRE

Escribir en el cuaderno las partes del cuento y en qué consiste cada una.

Hacer en el cuaderno un dibujo de cada personaje y uno de cada escena que presente las partes del cuento.

Libro para el maestro.

Libro para el alumno

EVALUACIÓN

- Resolución de ejercicio en la página 144.

- Realización de dibujos y descripciones del personaje y del lugar según el cuento.

OBSERVACIONES

Matemáticas

Bloque III

Martes 17 de febrero de 2015

Desafío matemático # 35 Lanzamientos de costalitos

Competencias a desarrollar

Aprendizajes esperados

Eje

Resolver problemas de manera autónoma

Comunicar información matemática.

Validar procedimientos y resultados.

Manejar técnicas eficientemente.

Resuelve problemas aditivos con diferentes significados, modificando el lugar de la incógnita y con números de hasta dos cifras.

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Problemas multiplicativos

Resolución de problemas de multiplicación con factores menores o iguales a 10, mediante sumas repetidas. Explicitación de la multiplicación implícita en una suma repetida.

Intención didáctica

Resolver problemas donde sea necesario agrupar y sumar varios sumandos iguales y después sumar los resultados obtenidos.

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

Dar lectura a las indicaciones de la actividad que vamos a trabajar en el libro de texto en la página 70 y socializar el contenido y las dudas.

Cada alumno realizará una tabla de registro para la actividad en su cuaderno.

TABLA DE REGISTRO

Alumno

Puntos

DESARROLLO

Organizar equipos de 6 integrantes cada uno.

Realizar la actividad en el patio siguiendo las indicaciones y apoyándose en el material encargado de tarea.

CIERRE

Contestar en equipo las preguntas de la página 70 y 71 apoyados con las anotaciones que hicieron del juego.

Socializar las respuestas de cada equipo.

- Programas de estudio 2011

- Desafíos matemáticos

EVALUACIÓN

- Participación en la actividad.

OBSERVACIONES

-

Español

Miércoles 18 de febrero de 2015

Bloque III

Lección 20. Los verbos del cuento

Propósito:

Contenidos:

Que los alumnos:

- Identifiquen que la narración del cuento se realiza mediante el uso de verbos en pasado.

Sistema de escritura.

Verbo.

Estrategias de comprensión de lectura.

Idea global e idea principal.

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

Cuestionar a los alumnos lo siguiente: ¿lo que se narra en el cuento sucedió en el pasado, está sucediendo ahora, o sucederá mañana? Y preguntar ¿Cómo se dieron cuenta? Socializar las respuestas con el grupo.

DESARROLLO

Dar lectura a la página