Planeaciones Jardín de Niños:“Nanahuatzin”
Enviado por Albert • 8 de Noviembre de 2017 • 1.015 Palabras (5 Páginas) • 474 Visitas
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Jardín de Niños:“Nanahuatzin”
Directora :Ana Eloísa Gonzales Pac
Educadora: María Dolores Ramírez Serrano
Grado y Grupo 2° “A”
Total de niños:
29
Docente en formación:
María de la Cruz Juárez Vergara
Nombre de la actividad: “Tripa de Gato”
Campo Formativo:
Aspecto:
Lenguaje y comunicación
Lenguaje Oral
Competencia:
Aprendizaje Esperado:
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos
tipos de interacción con los demás
Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula, proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula.
Secuencia didáctica:
Mencionar que en este día se realizara otro juego
Preguntar ¿Han jugado o conocen el juego de la tripa de gato?
Recordar la importancia de tener comunicación con los demás compañeros
Se pedirá que salgan al patio de manera ordenada con ayuda de la canción de soy una serpiente
-Soy una serpiente
Se elegirá a cuatro compañeros los cuales serán los encargados de resolver la actividad
Se formarán dos equipos y se tomarán de las manos formando una hilera
Una vez tomados de las manos los equipos tendrán que enredarse sin lastimarse y sin soltarse hasta que queden enredados.
Los cuatro compañeros que fueron elegidos para resolver la actividad, tendrán que estar volteados y no ver como los equipos se van enredando
Una vez terminados los equipos, los cuatro alumnos tendrán que dialogar para saber de qué manera van a desenredar a sus compañeros de tal forma que no se suelten
El equipo que termine primero será el ganador.
Recursos didácticos:
ninguno
Tareas:
Valores a promover:
*Respeto *Tolerancia
*Amistad *Solidaridad
Estrategia : Juego con intención didáctica
Evaluación: Lista de cotejo
Jardín de Niños:“Nanahuatzin”
Directora :Ana Eloísa Gonzales Pac
Educadora: María Dolores Ramírez Serrano
Grado y Grupo 2° “A”
Total de niños:
29
Docente en formación:
María de la Cruz Juárez Vergara
Nombre de la actividad:
Campo Formativo:
Aspecto:
Expresión y apreciación artísticas
Expresión y apreciación visual
Competencia:
Aprendizaje Esperado:
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de presentaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
Experimenta con materiales, herramientas técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.
Secuencia didáctica:
Mostrarles a los niños un cuento y preguntarles si saben de quien se trata
Explicarles que en este día conocerán a un gran pintor y que ellos de igual forma pueden llegar a hacerlo.
Al término de leer el cuento se les preguntara a los niños ¿De qué trataba? ¿Les gustaría pintar? ¿Qué harían si tuvieran pintura? ¿Qué parte de su cuerpo ocuparían para pintar?
Posteriormente se les mostraran unos dibujos en grande el pintor y echas por la educadora de diferentes formas
Se mencionara que en este día se les proporcionara pintura para sus manos con la cual realizaran dibujos de la manera que ellos quieran.
Se les dará la pintura y hojas y se darán instrucciones
Al término de sus dibujos tendrán que presentar sus creaciones frente a sus demás compañeros y dirán por qué eligieron crear ese dibujo y que sintieron al crearlo.
Recursos didácticos:
pintura dactilar, hojas o cartulina, cuento de Brito, dibujos y pinturas de Brito
Tareas:
Valores a promover:
*Respeto *Tolerancia
*Amistad *Solidaridad
Estrategia : Juego con intención didáctica
Evaluación: Lista de cotejo
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