Procesos curriculares institucionales y organizacionales, 1995, pp. 54-57.

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"descalificaciones tópicas; tópicos ideológicos; no caer en el tópico diálogo de sordos sostenido por partidarios y detractores exige una actitud inteligente; se confirmaba así uno de los tópicos más extendidos"

2. [medicamento] Que se aplica externamente sobre la zona afectada.

- SOCIOLOGÍA: Ciencia que estudia las relaciones entre individuos y sus leyes en las sociedades humanas.

- EMPÍRICO: Adjetivo del empirismo o relativo a él. Que procede de la experiencia. Partidario del Empirismo Filosófico.

- MARGINAL: Etimología Del latín marginem, acusativo de margo ("margen"), y el sufijo -al.

1 Que pertenece o concierne al o a la margen (en sus diferentes acepciones).

2 Que está situado en la margen o borde (de un texto, una ciudad, etc.)

Relacionado: periférico.

3 Que está al margen, esto es, no tiene participación (en un asunto, una actividad, una colectividad, etc.) Relacionado: excluido. Antónimo: central.

4 Referido a un tema o elemento, que tiene poca importancia o relevancia.

Relacionado: secundario. Antónimo: fundamental.

5 Referido a una persona o grupo, que está por fuera de lo convencional, normativa o socialmente aceptado. Antónimos: convencional, normal.

6 Determinado por su poca cantidad, intensidad o participación, y, por tanto, minoritario o relegado. Antónimo: mayoritario.

Ejemplo: Un sector marginal (de unos pocos miembros) saboteó la convención del partido.

- Dícese de personas de posición económica inferior y de hábitos incultos

- COLATERAL: (adjetivo)

- Que está situado a uno y otro lado de un elemento principal.

"altar colateral; nave colateral"

- Que se deriva o es consecuencia de otra cosa principal que se pretende.

"daños colaterales; los efectos colaterales de un medicamento"

- PROPAGAR: verbo transitivo

- Hacer llegar una cosa desde un punto a muchos lugares y en todas las direcciones.

"propagar una enfermedad; propagar una noticia; la influencia cubana se propagó a otros países; el fuego se propagó a un camión cisterna que en ese momento se encontraba descargando combustible"

2. Extender el conocimiento de una cosa o la afición a ella.

"Mientras que los juglares consiguieron, con el empleo del método de transmisión oral, que la canción popular se propagara rápidamente, los trovadores y troveros comenzaron a divulgar la música escrita"

- MITO: nombre masculino

1. Historia fabulosa de tradición oral que explica, por medio de la narración, las acciones de seres que encarnan de forma simbólica fuerzas de la naturaleza, aspectos de la condición humana, etc.; se aplica especialmente a la que narra las acciones de los dioses o héroes de la Antigüedad.

"los mitos de Grecia; el principal mito cosmogónico sumerio habla del paraíso y su pérdida"

2. Historia imaginaria que altera las verdaderas cualidades de una persona o de una cosa y les da más valor del que tienen en realidad.

"aquella promesa de éxito era solo un mito"

- ENFATIZAR: verbo transitivo

1. articular con intensidad sílabas o palabras para destacar un aspecto de lo que se dice enfatizar la pronunciación

2. dar especial importancia o relieve a algo enfatizar en la compra de una propiedad Hacer llegar una cosa desde un punto a muchos lugares y en todas las direcciones.

- ARBITRARIO, RIA: Del lat. arbitrarius.

1. adj. Sujeto a la libre voluntad o al capricho antes que a la ley o a la razón.

- IDEOLOGÍA: De idea y -logía, sobre el modelo del fr. idéologie.

1. f. Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o época, de un movimiento cultural, religioso o político, etc.

2. f. Fil. Doctrina que, a finales del siglo XVIII y principios del XIX, tuvo por objeto el estudio de las ideas.

BIOGRAFIAS

Ángel Díaz Barriga[pic 6]

Fecha de nacimiento: 17 de enero de 1949 (edad 67), Ciudad de México, México.

Ángel Rogelio Díaz Barriga Casales (Coahuila, México) es un destacado pedagogo y profesor mexicano, doctor e investigador por la Universidad Nacional Autónoma de México.

Formación académica

Sus primeros estudios profesionales los realiza en la Normal Superior del Estado de Coahuila, donde consigue graduarse como maestro de segunda enseñanza; es maestro en pedagogía por la por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM y más tarde concluye el doctorado en la misma disciplina.

Trayectoria laboral

Desde 1975 comienza a laborar en la UNAM. Ha sido profesor del Centro de Didáctica de la UNAM, investigador del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) investigador del SNI; docente en el Centro de Estudios sobre la Universidad (CESU). Es reconocido a nivel mundial por sus propuestas teóricas que humanizan y dan un rostro sensato a la pedagogía latinoamericana. Funge como coordinador de la División de Estudios de Posgrado de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

Teorías e investigaciones

Sus estudios han revolucionado las teorías pedagógicas tradicionales que centran su atención en el promedio del alumno, no en el aprendizaje; el maestro ha planteado una serie de teorías en torno a tres temas: la didáctica, el currículum y