Pásate el inglés

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Los resultados obtenidos en el diagnóstico inicial comparados con la evaluación que se les aplicó en la última sesión del curso mostraron la mejora en el nivel de inglés de los participantes. El primer apartado constaba de interrogantes de información personal en el cual al inicio solo el 90% de los participantes contestaron correctamente.

El segundo apartado se les pide a los participantes contestar las preguntas basándose en una imagen, donde el 73% respondió correctamente logrando describir la situación presentada.

La parte final del diagnóstico constaba que los participantes identificaran en una imagen las habitaciones de una casa mencionando su nombre, en este apartado solo el 50% de los participantes lograron responderlo.

Los participantes lograron sentirse satisfechos con el curso presentado, mocionando su conformidad ante las actividades, recursos y material de apoyo presentados, al igual destacando el gran trabajo de los instructores.[pic 3]

En esta gráfica, se muestra la calificación otorgada por parte de los participantes a el curso, siendo 1 La presentación de los instructores, 2 La introducción de los temas, 3 La comunicación de instructor a participante, 4 las actividades realizadas y 5 el material de apoyo y recursos disponibles. Tomando en cuenta que corresponde a las tres sesiones, 3 por cada participante.

Además, el 80% de los participantes, afirmaron aceptar tomar un curso de nuevo con los instructores.

Al finalizar el curso se logró que los participantes mejoraran en el idioma inglés, logrando nuestro objetivo planteado.

CONCLUSIÓN

El presenta trabajo permitió analizar el proceso de planeación, desarrollo y aplicación del curso de capacitación “Pásate el inglés” proyecto considerado de suma importancia para los estudiantes participantes y como también para los docentes del instituto tecnológico del estado de Sonora Campus Empalme.

Mediante la correcta planeación de las sesiones presenciales y virtuales del curso de capacitación, la selección adecuada de técnicas, actividades, materiales y recursos tecnológicos, en conjunto con el esfuerzo y el gran desempeño de los instructores apoyados por los coordinadores responsables del proyecto el curso de capacitación logro cumplir el objetivo el cual consistía en dar a conocer herramientas y recursos digitales para el estudio del inglés nivel básico a los alumnos de Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) campus Empalme, para enriquecer sus técnicas de estudio, contribuyendo así, a lograr la acreditación de los niveles inglés introductorio e Inglés universitario 1.

Los participantes adquirieron habilidades y conocimientos sobre el lenguaje del inglés, aprendiendo a presentarse diciendo su edad, nombre, nacionalidad, ocupación, entre otras destrezas en el idioma antes mencionado.

Todos los materiales y actividades de aprendizaje utilizadas en el curso de capacitación pueden llegar a ser de gran utilidad para los docentes que imparten los niveles de inglés introductorio e inglés universitario 1. Como también los recurso tecnológico aplicados, páginas web y aplicaciones móviles son herramientas sumamente novedosas las cuales ofrecen una forma novedosa y llamativa de estudio, siendo más significativas para los estudiantes.

Los docentes de los diversos niveles de inglés pueden utilizar herramientas tecnológicas para la práctica del idioma, ya que existe una gran diversidad de aplicaciones, páginas web, plataformas educativas, materiales didácticos interactivos, los cuales brindan una forma diferente estudio más novedoso para mejorar su pronunciación, practiquen el idioma realizando actividades y así como también permiten a los docentes obtener nuevas formas de impartir sus clases logrando un aprendizaje más completo.

Para finalizar se pude constatar que el participante logro desenvolverse dentro del curso, elaborando sus actividades diarias, participando durante las sesiones, preguntando y asesorándose con los instructores, además de mantenerse en contacto vía grupos de mensajería instantánea, llamadas telefónicas y una retro alimentación constante de los instructores, pudo concluirse la capacitación de forma optima.