REGISTRO DE OBSERVACIÓN ESCUELA URBANA SEGUNDA JORNADA

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HORA

INSCRIPCIÓN

INTERPRETACIÓN

SUSTENTO TEÓRICO METODOLÓGICO

7:45 a 8:00 am

Los alumnos llegan con sus tutores, otros no. A diferencia del día de ayer hay más niños.

Esta vez está la conserje en la puerta dando la bienvenida y se van a su salón, cuando dan las 8:00 cierra la puerta, y da la entrada a los padres de familia que tienen junta.

8:10 a 9:30am

Comienzan a acomodar sus cosas en el salón, ya que bajaran los chicos a realizar la prueba del maestro de educación física

y la maestra se retira al salón de tics donde será la junta con los padres de familia, justo a esta hora les tocaba ingles así que la maestra de inglés y yo apoyamos al maestro de educación física a realizar la prueba.

Durante la prueba nos dividimos los módulos la maestra de inglés realizaba pruebas principales, yo secundarias y el maestro de educación física las ultimas, cuando la junta acabo a las 9:10 y la prueba a las 9:30.

9:30 a 10:30 am

Se suben a su salón, se acomodan como corresponde y la maestra comienza a decirles algunos pendientes de la junta, así como del convivio del 30 de abril, entrega exámenes de matemáticas, verifica y continua con historia y la guía

Los chicos subieron a su salón, la maestra entrego exámenes de matemáticas y empezó a verificar respuestas, después dio la instrucción de repartir libros de historia y dividió al grupo en equipos para hacer una actividad que venía en el libro al finalizar la actividad dio la guía Santillana, pues había una actividad similar en la guía al libro.

10:30 am a 11:00pm

Revisa preguntando sobre la actividad que, se realizó y, verifica que, todos la hayan hecho.

La mayoría participa sobre la actividad que, se realizó y, los que, no participaron, la maestra realiza una dinámica en donde todos sean los que participen para ver donde fue que les costo trabajo.

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11:30 a 12:00 pm

Es receso, todos consumen sus alimentos. Esta muy tranquilo, no hay nada fuera de lo normal.

Todo es muy tranquilo el conserje, y algunos chicos tiran la basura de los botes otros jovencitos están en la cooperativa.

12:00 pm a 1:30

Suben a su salón y ningún niño entra con alimentos al salón. Comienzan a trabajar con ciencias y la guía en la parte de ciencias.

Al salón entran primero las niñas pues ayer fueron los niños, y reparten los libros de ciencias naturales y hacen una lectura que viene en el libro que tiene que ver sobre el proyecto de investigación que se hizo anteriormente, en donde se recuperan ideas y conceptos sobre dudas que se tienen. Se deja de tarea las siguientes actividades y se retoma la guía en la parte de ciencias donde deja a los alumnos contestar de la página 144- a la 152, pues eso ya se había visto comento la maestra.

1:30 a 2:00

Se retoma una lectura de ciencias en donde se pide material, así que se deja de tarea junto con las hojas que no se acabaron y comenta la maestra lo que se trabajara el día siguiente.

La lectura habla sobre curiosidades de algunos animales y sus entornos donde viven.

Y se decide dejar de tarea por el material que piden, la maestra sabe de ante mano que los chicos no lo llevaran así que ella lo va a traer y comenta lo que se hará mañana.