Redactar un diario

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Les repartimos a los alumnos unas copias con unas actividades para que nos la contestaran, dimos el tiempo suficiente para que ellos contestaran de la mejor manera, la primera actividad consistía en colorear la imagen donde se utilizara el dialogo para resolver algún tipo de conflicto, en ella se plasmaron 3 imágenes con el fin de que los niños localizaran la correcta o la que más se asemejara a lo que se les pedía, en esa misma actividad había un ejercicio más que consistía en colorear de verde el dibujo donde se mostrara el derecho a la educación, de color rojo colorear la imagen que definiera el derecho a la salud, de color amarillo la imagen que definiera el derecho al juego o diversión de los niños, y de color celeste aquella imagen que reflejara el derecho al amor. La segunda actividad consistió en encerrar la imagen que definiera el uso correcto de las cosas, tachar lo incorrecto, lo que no se debe hacer al igual que encerrar la figura que definiera el valor de la amistad, también se le pidió a los niños en esa misma actividad colorear una regla de urbanidad de las tres imágenes que se le proporcionaba, al igual que colorear una imagen que representara un buen habito, al igual también que de tres imágenes eligieran cual reflejaba el material que puede servir para ayuda de sus papás y en la parte final realizar un dibujo y colorearlo, en el cual representarían a ellos y a su mejor amigo.

La actividad 3 consistió en realizar un pequeño mensaje dirigido a su maestro titular, el mejor trabajo iba a ser quien escribiera con mucho cariño unas palabras, al igual que se les plasmaba a los niños en esa hoja el agradecimiento por haber contestado sus ejercicios. La aplicación de estas actividades se llevó cerca de una hora ya que se les fue explicando punto por punto las indicaciones y que ellos pudieran trabajar de manera conjunta.

Dio la hora de la salida, se escucho el toque de timbre; por lo tanto nosotras nos despedimos del grupo y hablamos con la profesora quien nos pareció ser una maestra muy alegre y a simple vista se podía ver que tiene vocación de servir como educadora pues el trato que tenia hacia los niños era demasiado cariñoso, y nunca les llamo fuertemente la atención, les dijimos que los veríamos hasta el próximo Martes pero nos llevamos la sorpresa que no tendrían clase porque se celebraría el día del maestro y les darían el día libre en seguida nosotras les contestamos que entonces seria hasta el otro martes el día 21 de mayo.

Salimos de la institución y empezamos a comentar cómo le haría mos para poder aplicar la otra parte del proyecto, organizarnos de la mejor manera y no tener alguna falla por el tiempo. Decidimos ir el próximo martes __ de ____ a las ___ a la primaria por lo tanto quedamos de vernos en la _____ a las ___am.