Resumen Mario Bunge

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Extensibilidad método cient:Es autocorrectivo, todo resultado será una fuente de nuevas preguntas.

Método cient ¿un dogma más?:No hay que apegarse al saber, hay que adoptar una actitud investigadora.

Capítulo 3: ¿Qué significa “Ley científica”?

1.- Ley: Denota toda pauta de la relación en la naturaleza, mente o sociedad.

Estructura de la realidad.

Fácticamente necesarias pero lógicamente contingentes.

2.- Enunciado nomológico: designa toda hipótesis que tiene de referente una ley (1).

Modelos ideales de la realidad.

Fácticamente necesarias y lógicamente contingentes.

3.- Enunciado nomopragmático: Designa regla mediante puede regularse una conducta.

Aplicaciones de leyes (2) a situaciones específicas.

4.- Enunciado metanomológico: Designa todo principio acerca de la forma de enunciados de ley.

Reglas que guían a construcción de teorías.

Ideales de la ciencia en diversos niveles de significación “Ley”:Legalidad: Hechos singulares, serán casos particulares de Leyes (1).Cognoscibilidad: La leyes (1) No son perceptibles, pero son cognoscibles.Limitación y perfectibilidad: Leyes (2) dependen de la experiencia.Generalidad de conocimiento fáctico: Los enunciados fácticos singulares son deducibles de hipótesis (leyes (2)).Sistematicidad: Leyes (2) constituyen sistemas organizados lógicamente.Generalidad de enunciados empíricos: Los hechos llamados “experiencia” se deducen de hipótesis llamadas Leyes (3).Legalidad de leyes: La exigencia de que todas las leyes debieran ser expresables como ecuaciones diferenciales, pertenecen a esta clase de propuestas (leyes (2)).

Capítulo 4: Filosofar científicamente y encararla.

1.- Lugar de epistemología en las ues latinoamerica:Filosofía de la ciencia tiene poca importancia, sólo se dicta en las facultades de filosofía, y ni siquiera se exige un conocimiento del inglés, alemán y francés.

2.- Motivos del atraso de la epistemología:-En los medios no se difunde que la ciencia es el núcleo de la cultura moderna.

-Proliferan corrientes irracionalistas (se niega la razón, se abraza al mito).

- Nivel científico bajo en Latinoamérica, aunque sube rápido.

- La epistemología se considera un pasatiempo de profesores jubilados.

3.- Filosofía y ciencia:Epistemología implica: filosofía de, en, desde, con y para la ciencia.Epistemología no está sobre ni bajo la ciencia, es parte de ella.

4.- Disciplinas contiguas a epistemología:Lógica: Estudiar estructuras de teorías científicas.Semiótica: Analizar lenguaje de la ciencia.Historia: de la ciencia y filosofía.Psicología de la ciencia: Estudia correlato psíquico del concepto y acto científico.Sociología de la ciencia: Función social de la cienciay responsabilidad social del científico.Filosofía de la ciencia: Aspectos lógicos, gnoseológicos y ontológicos de la ciencia, no del investigador.

5.- Ciencias y humanidades:Existencia / Mundo / Sentido

Tenemos en cuenta que la ciencia es lo que distingue la cultura contemporánea en diferentes campos: De la cultura contemporánea, ya que cultura social y la persona se tornan con el tiempo cada vez más científicas.

6.-Estudios epistemológicos en formación del científico:- Beneficios: corregir, sistematizar y enriquecer las opiniones de su visión del mundo

- Se esforzará por entender los términos empleados.

- Buscará explicar suposiciones e hipótesis; sabiendo qué hay que corregir.

- Acostumbrará a ordenar sistemáticamente ideas; buscar coherencia y claridad.

- Mejor crítico: meditación epistemológica.

- Mejorar estrategia de la investigación.

- Su atención se desplazará del resultado al problema.

- Considerará que cada solución plantea nuevos problemas.

- Enriquecerá de relaciones lógicas y posibilidades de interpretación.

- Extremará las exigencias de la verificación, dudará del valor de los datos empíricos que encajen en teorías endebles.

7.- Aprendizaje y enseñanza de Epistemología:Es hora de que el estudio de la epistemología cobre entre nosotros la seriedad que lo caracteriza en otras partes. Es hora de facilitar, a quienes deseen estudiarla con seriedad, los instrumentos lógicos, semióticos y científicos necesarios.

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