Sesion. Mi amigo oso

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Las reglas ayudan al grupo de 4° “A” al realizar las actividades planeadas, pues con la ayuda de estos 8 puntos ya mencionados el alumno regula la conducta y se centra en lo que debe realizar, de igual forma la interacción con sus compañeros es de forma pasiva en algunos casos, sabe que debe respetar lo que se estableció y por ello el comportamiento debe mejorar.

Confrontar.

Los alumnos al inicio de la sesión no tenían la motivación suficiente para realizar la actividad, no estaban acostumbrados a formular reglas las cuales modificaran su conducta, alumnos como Mariana, Ingrid y Ricardo eran los que aportaban más ideas para redactar las reglas.

El grupo en general al observar que algunos de sus compañeros se interesaban por la actividad fueron realizando algunas aportaciones, una vez que todo el grupo estuvo interesado en la sesión se formularon las ocho reglas ya mencionadas. De manera voluntaria mencionaron qué beneficios tiene el redactar reglas y tenerlas a la vista de todos.

Al no tener una conducta apropiada para el desarrollo de las actividades, provocaba varios conflictos a la hora de realizar las sesiones de clase, problemas tales como formar equipos, es difícil pues cuando no existe una buena relación grupal a los alumnos les cuesta trabajo realizar actividades en equipo o en pareja, por lo regular siempre buscan a los compañeros con los que siempre se relaciona y no permite conocer al resto del grupo. Por ello es que las actividades no cumplen el aprendizaje esperado puesto que la conducta no ayuda lo necesario, es por eso que fue conveniente regular el comportamiento de los alumnos a través de reglas que ellos mismos formularon para que tengan más valor, de igual forma el trabajo de manera individual no es el correcto pues el alumno se la pasa de un lugar a otro platicando con sus compañeros y esto complica el desarrollo de las actividades, por esta razón se formularon las reglas que se caracterizan por éstos detalles.

Reconstruir.

Al iniciar la actividad debí asegurarme de que todos los alumnos estuvieran motivados para realizar la sesión, hacerles ver que el uso de reglas es importante para mejorar en nuestra conducta, una conducta que día con día debe de mejorar para tener mejores relaciones con las personas que nos rodean y así tener una mejor convivencia con nuestros compañeros.

De igual forma modificaría el hecho de escribir sólo ocho reglas, redactaríamos más reglas y con el transcurso de los días ir seleccionando las que son de gran apoyo para mis actividades y sobre esas enfocarme más.

Por otra parte se puede mejorar llegando aún más a la reflexión de que la conducta adecuada se debe poner en práctica en todos los ámbitos y no sólo en lugares específicos.