Sociolingüística y Narraciones orales

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Por lo tanto, además de describir lo que pasó, narraciones también expresan emociones, pensamientos e interpretaciones.

A diferencia de los editoriales, las declaraciones de política, y las declaraciones doctrinales de la fe, todos los cuales también expresan un punto de vista, una narrativa hace que el yo (el narrador) sea el protagonista, ya sea como actor o como observador interesado de las acciones de los demás. ***

Por último, a diferencia del discurso científico, que también explica o presenta una comprensión de las acciones y eventos, el discurso narrativo destaca la singularidad de cada acción humana y el evento en lugar de sus propiedades comunes (Bruner, 1986; Polkinghorne, 1995).

En segundo lugar, los investigadores narrativos ven las narrativas como acción verbal- como hacer o lograr algo.

Entre otras cosas, narradores explican, entretener, informar, defender, quejarse, y confirmar o desafiar el status quo.

Cualquiera que sea la acción en particular, cuando alguien cuenta una historia, él o ella da forma, construye y realiza el yo, la experiencia y la realidad.

Cuando los investigadores tratan a la narración tan activamente creativa de esta manera, destacan la voz (s) del narrador.

La palabra de voz nos llama la atención en que es lo que comunica el narrador y cómo él o ella se comunica que, así como a las posiciones de sujeto o lugares sociales desde los que habla (Gubrium y Holstein, 2002).

Esta combinación de qué, cómo, y dónde hace la voz del narrador particular.

Por otra parte, cuando los investigadores tratan narración tan activamente creativo y la voz del narrador como en particular, que se alejan de preguntas sobre la naturaleza objetiva de las declaraciones del narrador.

En su lugar, destacan las versiones de uno mismo, la realidad y la experiencia que el narrador produce a través de la narración.

Aunque narradores son responsables de la credibilidad de sus historias, los investigadores narrativos tratan credibilidad y la creencia como algo que narradores logran (Holstein y Gubrium, 2000; Lincoln, 2000).

En tercer lugar, los investigadores narrativos ver historias tanto como algo hecho posible y limitado por una serie de recursos sociales y circunstancias.

Estos incluyen las posibilidades de uno mismo y de la realidad de la construcción que son inteligibles dentro de la comunidad del narrador, entorno local, membresías organizativas y sociales, y la ubicación cultural e histórico.

Si bien reconoce que cada instancia de la narración es en particular, los investigadores utilizan este LENTE PARA VER a las similitudes y diferencias entre las narraciones.

Por ejemplo, destacan los patrones en las historias por si mismas, subjetividades y realidades que narradores crean en momentos particulares y en lugares particulares (Brockmeier y Carbaugh, 2001; Bruner, 2002; Hatch y Wisniewski, 1995; Holstein y Gubrium, 2000).

En cuarto lugar, los investigadores narrativos tratan narrativas como actuaciones (performances) interactivos socialmente situados-como producidos en este contexto particular, para este público en particular, para estos fines particulares.

Una historia contada a un entrevistador en un ambiente tranquilo y relajado probablemente será diferente de la "misma" historia que se cuenta a un periodista de un noticiero de televisión, a un diario privado que el escritor asume que nunca será leído por los demás, a una sala llena de gente que han tenido experiencias similares, con un consejero de servicios sociales, o para el mismo entrevistador en un momento diferente.

Aquí, los investigadores hacen hincapié en que la historia del narrador es flexible, variable y formada, en parte, por la interacción con el público.

En otras palabras, una narración es una producción conjunta de narrador y oyente, si la narración surge en forma natural charla, una entrevista o un entorno de trabajo de campo (Bauman, 1986; Briggs, 1986, 2002; Mishler, 1986).

En quinto lugar, los investigadores narrativos, como muchos otros investigadores cualitativos contemporáneos, se ven a sí mismos como narradores a medida que desarrollan interpretaciones y encontrar formas en que para presentar o publicar sus ideas acerca de las narrativas que estudiaron (Denzin y Lincoln, 2000).

Esto significa que los cuatro lentes se acaban de describir tienen tanto sentido cuando se aplican al investigador al igual que se ellos hacen cuando se aplica al investigado.

Rompindo con la práctica de las ciencias sociales tradicionales, los investigadores narrativos son propensos a utilizar la primera persona en la presentación de su trabajo, destacando así su propia acción narrativa.

Como narradores, a continuación, los investigadores a desarrollar el sentido de salir de, y un cierto sentido de orden en el material que estudiaron; desarrollan su propia voz (s), ya que construyen voces y realidades de los demás; narran los "resultados" de manera que ambos están habilitados y limitados por los recursos sociales y circunstancias incluidos en sus disciplinas, culturas y momentos históricos;. y escriben o realizan su trabajo para las audiencias particulares.

La idea de que los investigadores son narradores abre un gama de cuestiones complejas sobre la voz, la representación y autoridad interpretativa (Emihovich, 1995; Hertz, 1997; Josselson, 1996a; Krieger, 1991; Tierney, 2002; Tierney y Lincoln, 1997).

Teóricamente, es posible tratar estas cinco analytic lenses como distintos. Sin embargo, ya que los investigadores van sobre el negocio de la audición, la recolección, interpretación y representación de narrativas, son muy conscientes de la interconexión de las lentes. Mientras estaban haciendo su trabajo, los investigadores pueden hacer hincapié en uno u otro objetivo o sus intersecciones, o pueden cambiar de un lado a otro entre las lentes, en función de sus enfoques específicos para el material narrativo empírica.

Diversos Enfoques

Aunque la investigación narrativa en su conjunto es interdisciplinario, enfoques específicos tienden a estar en forma por los intereses y supuestos implícitos en las disciplinas de los investigadores.

Sin pretender ser exhaustivo o exhaustiva en mis categorías, esbozo brevemente cinco enfoques principales en la investigación narrativa contemporánea.