Tarea Evaluación del Aprendizaje.
Enviado por poland6525 • 16 de Marzo de 2018 • 722 Palabras (3 Páginas) • 433 Visitas
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3. Asigne a cada situación la definición correspondiente: Medición, Assessment o Evaluación.
1
El promedio de las calificaciones que obtuvo un alumno en los tres exámenes parciales fue de 90.
Medición
2
La actitud de una estudiante hacia las ciencias sociales se conocerá observando su participación en clase y los comentarios realizados en el diario.
Assessment
3
El estudiante no logró utilizar su habilidad de planeación. Habrá que tomarlo en cuenta en el curso remedial.
Evaluación
4
La niña acertó en un 60%de las palabras del dictado.
Medición
5
El portafolio de un estudiante demuestra que ha habido avance en la elaboración de su proyecto final y que está considerando diferentes variables de producción.
Assessment
6
Se concluyó que los hábitos de estudio de una joven no son eficaces.
Evaluación
4. Escriba dos situaciones ejemplificando los conceptos de evaluación, medición y assessment. Las situaciones extráigalas de su experiencia docente.
- En una sesión de clase, puede darse el siguiente panorama:
Primero, impartir una clase magistral, seguidamente se solicita a los estudiantes hacer un mapa de conceptos del tema visto, con esto se estaría aplicando el assessment. Al calificar las tareas presentadas por los estudiantes, se les asigna un valor de acuerdo a los criterios de calificación, con esto se cumplirá la medición. Al concluir la calificación, se evaluará cuál es el rendimiento promedio del grupo, para valorar el aprendizaje obtenido, con esto se cumple el criterio de evaluación.
- Al finalizar el curso, se les asigna una evaluación final, la cual puede incluir preguntas de interrogación, resumen de conceptos, etc., con esto se cumple el criterio Assessment; al momento de calificar la evaluación final de los estudiantes, se les consigna un valor, con esto se cumple el criterio de medición; después de la medición y teniendo los resultados finales, se hace la interpretación, con la cual se determinará la valoración del aprendizaje obtenido por los estudiantes; si este no es satisfactorio, se tomarán las acciones correspondientes, como la retroalimentación y seguidamente la recuperación, con esto se cumple el criterio de evaluación.
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