Temas taller de lectura y escritura

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Sistemas temporales:

Tiempos comentativos: Grado cero el presente, Retrospección pretérito perfecto compuesto o simple. Prospección futuro.

Amo – amé, he amado – Amaré

Tiempos narrativos: grado cero el pasado pretérito perfecto simple que alterna con el imperfecto, retrospección el pluscuamperfecto, y para una acción anterior se usa el condicional

Amaba, amé- había amado – amaría

La narración y la descripción.

Narración

- Es dinámica porque sucede en el tiempo

- Se usan verbos activos y de movimiento

- Abundan los pronombres

- Se utilizan los tiempos pasados: pretérito perfecto simple y compuesto y presente histórico.

- Los elementos se ordenan en el tiempo.

Descripción:

- Es estática porque el tiempo aparece estancado

- Los verbos son estáticos o de percepción

- Predominan los adjetivos

- Se utiliza el presente o el pretérito imperfecto.

- Los elementos se ordenan en el espacio.

La explicación: discursos expositivos – explicativos predominan en algunos ámbitos universitarios se caracterizan por generar la ilusión de transparencia por ser heterogéneos (integran secuencias variadas, descriptiva, narrativa) se centran en contenidos estáticos. Se valen del uso de nominalizaciones (transformación del verbo en sustantivo) y de la ausencia de marcos enunciativas.

Recursos de la explicación:

Definición: pone en relación dos términos semánticamente equivalentes.

Comparación: se vincula un objeto, concepto o fenómeno más conocido por el interlocutor para explicar otros menos conocidos y mas abstractos.

Analogía: una similitud de estructuras se pone en relación una situación con otra más conocida. A es a B como C es a D.

Ejemplo: facilitar la comprensión del enunciado vincular un nivel más abstracto con uno mas claro.

Reformulación: se vuelve a enunciar un concepto difícil de entender con otras palabras.

Esquema típico de estos discursos

Presentación / marco

Planteo del problema

Respuesta al problema

Evaluación conclusiva

La explicación ¨convincente¨: la explicación supone una construcción discursiva del objeto explicado, quien explica construye una versión del objeto a tratar, se posiciona a favor o en contra del tema que explica y del modo en que este fue abordado por otros. Explicar es también una acción argumentativa a través de la que intentamos convencer de que nuestra visión del mundo es la más adecuada.

Polos expositivo- explicativo y argumentativo

Los textos en los que predominan secuencias expositivas o argumentativas desarrollan una exposición razonada de un tema o de la solución a un problema, fundamentan una opinión.

Los discursos razonados incluyen secuencias expositivas explicativas y argumentativas.

Un texto con secuencia expositiva explicativa dominante comenzará planteándose el interrogante general al que el texto responde, luego expondrá la respuesta a ese interrogante y jerarquizará la información dejando en primer plano las definiciones que encierran conceptualizaciones. En segundo plano quedaran los ejemplos, las comparaciones, las reformulaciones.

- El texto responde a una pregunta

- Se presenta como un saber construido en otro lado

- Tiende a borrar las huellas del sujeto(objetivo)

- Las fronteras entre discurso citante y citado son nítidas

- Se propone informar.

- Asimetría. El enunciador sabe más.

- Trabajo intelectual del tipo cognitivo de parte del enunciatario.

- Las preguntas buscan reponer un saber que el enunciatario no tiene.

- Las definiciones apuntan a algo que el enunciatario desconoce.

Un texto con secuencia argumentativa dominante comenzará planteando la hipótesis que busca ser demostrada. Luego presentará los principales argumentos demostrativos.

- El texto tiene una hipótesis

- Se presenta como la construcción de nuevos conceptos a partir de un propio desarrollo discursivo.

- Se manifiesta y confronta su opinión con la de otros

- Contaminación de voces.

- Se propone persuadir

- Enunciador y enunciatario tienen posiciones distintas. Enunciador tratara de hacer que el enunciatario cambien de opinión.

- Apela también a las emociones del enunciatario

- Las preguntas tratan de llevar al enunciatario a la posición de enunciador

- Las definiciones nunca se dan aisladas sino que se oponen a otras.

La argumentación: El texto argumentativo es un enunciado que busca convencer, el enunciador toma una postura frente a un problema controvertido y se propone persuadir a su destinatario de que su punto de vista es la verdad.

1 - Los usos de la primera persona: Además de los pronombres de primera persona y los correlativos de segunda persona hay en todo el enunciado índices que remiten a la perspectiva particular desde la que se presentan los hechos. Los pronombres demostrativos y los tiempos se organizan de manera egocéntrica.

2- modalidades

Modalidad de