Trabajo desercion escolar

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Específicos

- Identificar las causas y consecuencias de la deserción escolar de los y las estudiantes de educación secundaria sabatina a distancia de la escuela Gaspar García Laviana # 1 ubicada en la comunidad Rio Mena del municipio de Cárdenas en la región Sur de Nicaragua durante el segundo semestre 2014.

- Proponer medidas e implementar un plan de acción con técnicas que contribuyan con la retención escolar de estudiantes de educación secundaria sabatina a distancia de la escuela 15 de septiembre ubicada en la comunidad Rio Mena del municipio de Cárdenas en la región Sur de Nicaragua durante el segundo semestre 2014.

- Valorar los resultados esperados con la ejecución del plan de acción sobre la retención escolar de estudiantes de educación secundaria sabatina a distancia de la escuela 15 de septiembre ubicada en la comunidad Rio Mena del municipio de Cárdenas en la región Sur de Nicaragua durante el segundo semestre 2014.

Justificación

Desde hace mucho tiempo el tema de la deserción escolar ha venido afectando en los centros escolares, son mucho los estudiantes que abandonan las aulas de clase, este factor perjudica el sistema educativo, a los estudiantes y padres de familia.

La respuesta del ministerio de educación (MINED) en estos casos es agotar todos los medios posibles para que no se perjudique a la comunidad de lo contrario traslada el recurso humano hacia otro centro, lo que perjudica a todos los pobladores en general.

El factor de la deserción escolar es un fenómeno que siempre ha estado presente en todos los centros de primaria, secundaria y hasta en la universidad, debido a los factores ante señalados.

La retención y la reinserción escolar de estudiantes de escasos recursos económicos en escuelas rurales del municipio de Cárdenas específicamente de la comunidad de Rio Mena forman parte de los esfuerzos conjuntos entre docentes, delegado territorial y Ministerio de Educación.

Por tal motivo estamos promoviendo la retención escolar a través de la implementación de un plan de acción de estrategias que estimulen la retención en los y las estudiantes de educación secundaria sabatina a distancia de la escuela Gaspar García Laviana ubicada en la comunidad Rio Mena del municipio de Cárdenas en la región Sur de Nicaragua durante el segundo semestre 2014, un plan de recuperación que contribuya a reforzar y mantener una de las finalidades del programa de gobierno que promueve y ofrece educación para todos de tal forma que se alcance un 100% en la promoción escolar.[pic 7]

Introducción

El presente trabajo de investigación documental tiene como tema "Deserción escolar de los y las estudiante de educación a distancia de la escuela Gaspar García Laviana # 1 ubicada en la comunidad Rio Mena del municipio de Cárdenas en la región Sur de Nicaragua durante el segundo semestre 2014".

Contexto áulico

La escuela Gaspar García Laviana # 1 tiene 6 aulas, buenas condiciones del techo, tiene cinco aulas con ventanas cerradas lo que facilita la ventilación e iluminación natural, las aulas de clase se encuentran en condiciones favorables ya que la infraestructura es de cemento donde tres aulas están recién construidas; carecen del servicio de agua potable, tienen luz eléctrica, por otra parte, se evidencia la falta de pupitre, pizarra y materiales didácticos en una de las aulas lo que no permite una educación de calidad.

En la escuela se brindan clases a estudiantes de primero a quinto año atendidos por cinco docentes que imparten las clases de matemática, español, ciencias naturales, química, física, geografía, historia, ingles.

Contexto curricular

En la escuela Gaspar García Laviana # 1 se está trabajando con los programas de la transformación curricular, se está haciendo uso de los programas de Educación sabatina a distancia aunque se atiende por sección de primero a quinto año.

Contexto escolar

La escuela Gaspar García Laviana # 1 se inicio como un proyecto de educación de adulto en el año 2008 primeramente por el profesor Johnny Zambrana continuo el profesor Maykel Morales y culmino el profesor Nicolás Romero; donde se brindaban clases solo de primero a tercer año. A partir del año 2011 con el apoyo de la alcaldía, padres y madres de familia que necesitaban ver a sus hijos avanzar en sus estudios educativos se retomo el proyecto y se continúo con los tres niveles de educación, ya para el año 2012 se incorporo la atención a cuarto y quinto año. Gracias a la alcaldía y esfuerzos de los pobladores de la comunidad se construyo la planta física del centro de estudio (3 aulas) para el año lectivo 2013 donde se realizo la primera graduación de bachilleres.

En la actualidad en la escuela se atiende en la modalidad de sabatino a distancia de primero a quinto año. La matricula inicial de primer año para este año lectivo fue de 18 estudiantes en total teniendo una deserción escolar del 61%, ya que actualmente hay una matrícula de 7 estudiantes. La retención escolar 2014 es de un 39%.

Consideramos que para esta problemática de la deserción escolar en primer año sugerimos que el ministerio de educación (MINED) realice charlas y capacitaciones a los padres de familia para que ellos se den cuenta de la importancia de que sus hijos asistan a clases; el MINED podría coordinar estas capacitaciones a través de los directores y profesores de los diferentes centros en las comunidades de Los Ángeles, el Tablón, Zapotillo, Colon, Rio Mena, El Triunfo, Cañitas,Tiruri para que así los padres de familia tomen conciencia y transmitan esta a sus hijos evitándose de esta forma la deserción escolar.

G e n e r a l i d a d e s

El centro de estudio Gaspar García Laviana # 1 está situado a 200 mts de rio Mena en la parte sureste y consta de dos (2) pabellones y seis (6) aulas, donde se le da asistencia educativa a estudiantes de diferentes comunidades cercanas y alejadas de dicha escuela.

En términos escolares cuando nos referimos a la deserción escolar, se trata de aquella situación en la que los alumnos han decidido retirarse del centro escolar, motivo por el cual hemos decidido realizar nuestro trabajo monográfico, que será de mucha importancia para las futuras generaciones de estudiantes en nuestro municipio.

Mediante este trabajo pretendemos mostrar tanto a padres de familia como a los alumnos