UNIDAD I. EL APRENDIZAJE ¿QUÉ ABARCA EL APRENDIZAJE?

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Aprendizaje memorístico: se establece una relación arbitraria entre la nueva información y los conocimientos anteriores, es decir, memoria repetitiva. Respecto a la presentación de nuevos contenidos, aprendizaje por recepción: el alumno recibe los contenidos que debe aprender en su forma final, no necesita realizar ningún descubrimiento más allá de la comprensión y asimilación de los mismos, de manera que sea capaz de reproducirlos cuando le sea requerido. Aprendizaje por descubrimiento: el contenido no se da en su forma acabada, el alumnado tiene que descubrirlo o reorganizarlo antes de poder asimilarlo. Es por ello que la tarea de los docentes debe consistir en programar las actividades y situaciones de aprendizaje adecuada para permitir conectar activamente la estructura conceptual de una disciplina con la estructura cognitiva previa del alumno.

No hay que dejar de hablar de la teoría de Vigotsky, puesto que en la actualidad hay docentes que utilizan esta teoría para que sus alumnos adquieran el aprendizaje. Este autor menciona que es importante que el alumno interactúe con su contexto para poder adquirir un conocimiento y que también tiene que ser acompañado por un guía.

Vigotsky quien habla acerca de la teoría del desarrollo potencial. Dentro de la escuela Rusa, Vigotsky hace mención de que las funciones psicológicas superiores son fruto del desarrollo cultural y no del bilógico; teoría sociocultural de los procesos cognitivos. Este autor define la zona de desarrollo potencial como la distancia entre el nivel de desarrollo real, determinado por la resolución de problemas bajo la guía de un adulto, o en colaboración con sus compañeros. Abarca un área que va desde la capacidad de actividad independiente del sujeto hasta su capacidad imitativa o guiada.

El aprendizaje, es la base del conocimiento. El avance de la ciencia se debe a la adquisición de los saberes o los conocimientos, estos son adquiridos una vez que aprendemos. Un conocimiento solido depende de un buen método de aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes como ya lo mencionamos.

Cabe recalcar que no en todos los contextos se aprende de la misma manera, es decir un ejemplo claro seria la enseñanza en la escuela cuyo aprendizaje se enfoca la formación personal (valores y principios). En cambio la universidad está enfocada a la formación meramente profesional. En fin sea cual sea el aprendizaje este siempre será de vital importancia ya que nos enseña a reconocer que somos capaces de hacer lo que antes no podíamos hacer aprender a aprender, y ello es una de las actividades más importantes que podemos realizar en nuestra vida.

Comentario personal

El aprendizaje lo adquirimos día con día en nuestra vida cotidiana, adquirir conocimientos nos permite conocer mas acerca del contexto en el que estemos como alumno o como docentes y hasta de manera personal. Al adquirir un aprendizaje nos permite enfrentar alguna situación dependiendo del contexto. Es cierto que existen distintas teorías que los autores nos presentan pero el realmente es el ser humano quien determina como adquirir un nuevo aprendizaje. También hay que tener en cuenta que como docentes es importante conocer a nuestros alumnos y de ahí poder crear estrategias que permita al alumno apropiarse de un conocimiento de manera que el construya su propio aprendizaje.