DIFUSIÓN DE LA ESTRATÉGICA MODULO 3

...

6. Fortalecer la formación orientada al servicio, mediante experiencias de inserción y servicio social.

7. Desarrollar un ambiente escolar coeducacional en el que la perspectiva de género influya en el currículum y las prácticas educativas, asegurando el bienestar y el desarrollo pleno de niños y niñas.

8. Respetar la diversidad interindividual y las necesidades especiales de algunos niños o niñas, progresando en la capacidad de responder pedagógicamente a ellas

9. Comprometer a las familias con el Proyecto Educativo y el estilo propio del colegio.

10. Crear instancias de procesos formativos que involucren a las familias

11. Fomentar la actividad cultural, deportiva, y otras distintas formas de desarrollo de la comunidad y participación en ella.

12. Fomentar la buena comunicación, el diálogo y la participación al interior de la comunidad, involucrando a todos los estamentos: estudiantes, padres y apoderados y a trabajadores del colegio.

Una vez seleccionadas las actividades de difusión, debe llevarlas al formato “Pauta de implementación de la Estrategia de Desarrollo” donde debe especificar:

1.-Tiempo de cada acción

2.-Responsables de la actividad

3.-Medios de verificación: Control/ evidencia

Puede utilizar el siguiente formato:

CONCLUSIÓN

Por medio de la realización del presente trabajo, efectuaremos un análisis de la Escuela F-304, escuela particular subvencionada, con 18 años de funcionamiento. No obstante dicha escuela ha presentado en el último periodo, inconvenientes de diferentes estilos, desde problemas de convivencia en la agrupación, a nivel docente, hasta el alumnado, en especial respecto de las familias; todos quienes no presentan el compromiso por la comunidad a la cual pertenecen y en la cual se encuentran inmersos.

Así, por medio de este trabajo, se nos solicitó efectuar la determinación en primera instancia de los objetivos estratégicos, como a la estrategia genérica en su fundamentación, para finalmente determinar una estrategia de desarrollo, de conformidad con el contexto en el cual se encuentra inmersa y a las posibilidades de su establecimiento. Al efecto, pudimos determinar los factores considerados como determinantes, que en definitiva se traducen en las carencias presentes en la comunidad, relacionadas a liderazgo, infraestructura, convivencia escolar y gestión curricular. Además de ello, determinamos el marco estratégico o fundamentación basado en la estrategia genérica de la escuela F-304, para finalizar con el análisis de la estrategia de desarrollo, y determinar la forma de contribuir con la participación de esta Escuela.

Bibliografía:

- apuntes