El Estudiante Integral

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Pero se preguntarán cómo se puede lograr a formar personas como las que se describen, es sencillo, todo empieza principalmente a temprana edad, pues se sabe que de pequeños somos individuos más fáciles de moldear y orientar, pues no estamos tan corroídos e infectados de las costumbres y enseñanzas, que la sociedad nos inculca e imparte a medida que crecemos de una manera obligada, tratando de hacer inherente a nosotros como una rutina, pensamientos y filosofías que en vez de aportar y contribuir con el adecuado desarrollo colectivo, estancan y entorpecen a este mismo.

El principal principio o método para una adecuada enseñanza es aprender a escuchar a los niños, esta misma es la mejor herramienta con la que cuentan los docentes, aunque es cierto que son ellos los encargados de orientarnos y formarnos, nosotros también poseemos nuestros propios puntos de vista y preferencias acerca de cómo queremos aprender y ser enseñados.

Se debe gastar un mayor esfuerzo en aprender más a fondo y con más claridad temas referentes a los sentimientos y sensaciones, como la alegría, además de dar un valor a lo sencillo y positivo.

La experimentación en todos los ámbitos y dimensiones es esencial para que los individuos, en este caso los pequeños puedan aprender de una manera más apropiada, así pues es mejor que los niños aprendan preguntando, tocando, explorando y moviéndose, también valores como el respeto, tanto a las personas como a la propia naturaleza, son algunas de las enseñanzas clave. Asimismo, es imprescindible fomentar la independencia del niño, la libertad y el compromiso. Así poco a poco se integran las diferentes y necesarias herramientas de conocimiento.

Metas de la Formación Integral.

*El aprender a aprender, esto quiere decir que se desea orientar al individuo hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad y la capacidad crítica, habilidades y valores indispensables para la formación integral.*Aprender a ser, esto quiere decir que se orienta al desarrollo de actitudes y valores acordes con la dignidad y moral de la persona, tomando en cuenta su proyección solidaria y fraternal hacia los demás y hacia la colectividad en general.*Aprender a gestionar facilitando procesos para el cumplimiento de los propósitos, esto quiere decir que el individuo debe desarrollar destrezas y habilidades para responder y actuar de una menara acorde y adecuada a la situación cualquiera que se le presente, analizando y examinando muy bien la circunstancia para poder dar la solución más conveniente y oportuna.

Aprendizaje innovador.

Es aquel que puede soportar cambios, renovación, reestructuración y reformulación de problemas. Propone nuevos valores en vez de conservar los antiguos.Se Caracteriza por dos rasgos asociados a su desarrollo.

El rasgo de la anticipación que prepara a las personas para la predicción, simulación y prospectiva de modelos futuros. Analiza tendencias, hace planes, evalúa consecuencias frente a decisiones tomadas.

El rasgo de la participación es algo más que limitarse a compartir formalmente las decisiones en una actitud caracterizada por la cooperación, el dialogo y la empatía.

Calidad.

Se logra mediante la combinación de los recursos disponibles (eficiencia) para llegar al máximo número de personas y empresas productivas (eficacia) pero de la mejor manera posible (calidad), logrando el desarrollo de conocimientos técnicos y culturales en general y sus valores humanos bajo en concepto de formación integral.

Pretensiones del Aprendizaje Integral.

*Buen Ser humano: Dignidad, libertad, trascendencia, equidad, tolerancia, solidaridad, gestor de su proyecto de vida

*Buen ciudadano: Participación, convivencia, democracia, responsabilidad social y ambiental.

*Buen trabajador: Autónomo, crítico, reflexivo, argumentativo, propositivo, investigador, comprometido con el desarrollo social y económico.

Un claro ejemplo de los frutos que puede dar una educación integral es María Paula del Portillo la cual está cursando noveno semestre de Ingeniería Industrial y sexto de Economía y Finanzas Internacionales, y considera que su experiencia en la Universidad ha sido muy gratificante debido a que la formación es integral, lo cual le ha permitido crecer tanto en el ámbito personal como académico. Ella recuerda que valores como la responsabilidad, dedicación y el respeto los aprendió en su colegio, Rosario de Santo Domingo, al igual que en gran medida su excelencia académica actual se la debe a la preparación que le proporcionó el colegio.

Como resultado de la constancia y la disciplina María Paula ha logrado ser alumna distinguida en cinco ocasiones y obtuvo la distinción de Alumna Meritoria en quinto semestre, una experiencia que para ella ha sido muy agradable debido a que la Universidad premia a los estudiantes que se esmeran y les abre puertas, formando así un gran perfil profesional.