Gerencia de Negocios Nombre de la asignatura: Administración I

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COMPONENTES DEL PROYECTO FINAL

El proyecto final de clase, consiste en investigar y visitar una empresa física (No virtual). Puede ser cualquier tipo de empresa (grande, medina, pequeña, familiar, manufactura, servicios o comercio).

A continuación se detallan los elementos que debe contener el Trabajo Final de la clase:

Portada

Índice

Introducción. Describir brevemente cada apartado de la investigación realizada.

PARTE I. LA EMPRESA

1. Historia. Como surge la empresa. Antecedentes del proceso de evolución hasta la fecha actual.

2. Misión y visión

3. Valores de la organización

4. Productos / servicios que ofrece. Mencionar los productos o servicios que la empresa brinda, especificando el producto (s) líder (es).

5. Responsabilidad empresarial. Describir las actividades o acciones que realiza la empresa como proyección interna (incluye beneficios para sus empleados, sus familias, ambiente laboral, etcétera) y externa (Comunidad, cobertura, calidad del producto, compromisos con el gobierno, etcétera.)

PARTE II. PROCESO DE PLANEACIÓN

- Pasos que siguen en el proceso de planeación

- Tipos de planes que utilizan

- Como definen sus objetivos

- Estrategias que utiliza la organización

- Proceso de toma de decisiones (Como, quien la realiza)

- Tipos de decisiones que toman (Programadas, No programadas, condiciones de incertidumbre, riesgo, certidumbre)

PARTE III. ORGANIZACIÓN

- Tipo de departamentalización (Porque decidieron estructurarse de la forma en que lo hicieron. Niveles organizacionales)

- Delegación de autoridad (Como delegan la autoridad)

- Descripción de puestos. Describir los puestos con que cuenta la organización

- Asesoría Staff. ¿Quienes son?

- Tipo de cultura organizacional

PARTE III. DIAGNÓSTICO DE LA EMPRESA

Fortalezas y debilidades que tiene la empresa. Debe presentar por lo menos quince fortalezas y quince debilidades.

PARTE IV. CONCLUSIONES

Sobre la base de información obtenida, concluir sobre la opinión que les merece la organización o empresa analizada. UNA CONCLUSION POR INTEGRANTE DEL GRUPO.

PARTE V. ANEXOS

- Esquema de la entrevista realizada

- Nombre y cargo de la persona contactada

- Hechos de verificación de la visita (fotografías, documentos informativos de la empresa, demostración del producto, etcétera.)

Recursos

Didácticos

Exposición, lectura, plenarias de discusión grupal, ejercicios, investigación de documentales.

Bibliohemerográficos

Libro de: Administración: Una Perspectiva Global y Empresarial, Harold Koontz, 14ava edición, Editorial Mc Graw Gill, 2000.

Libro de lectura:21 cualidades indispensable de un líder de Jhon Mawell

Libro “EL NEGOCIO DEL SIGLO XXI” de Robert Kiyosaky

Computacionales

- Computadora Laptop.

- Data Show

Espacios físicos a utilizar

Laboratorio

Talleres

Aulas Especiales

Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica real: (investigación educativa)

Se asume en la UTH, una filosofía de la educación experiencial, que se ajusta al pensamiento androgógico o de la formación de adultos, una adaptación importante a incorporar en la metodología de aprendizaje en todas las asignaturas de las carreras que oferta la UTH, y que se ajusta también a los principios de “aprender a conocer, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser (Delors 1996), este planteamiento filosófico fue adjudicado a John Dewey, y le denominaron padre de la educación experiencial moderna, “en palabras de Kraft R, en su libro la Teoría de Educación Experiencial (1985) citado por Rodas C. (2005), Sobre el trabajo de Dewey encontramos algunos aspectos interesantes base del trabajo experiencial:

- Los individuos necesitan ser involucrados en lo que están aprendiendo.

- El aprendizaje a través dentro y fuera del aula y no solamente a través de profesores es vital

- El aprendizaje debe ser relevante y significativo para los involucrados

- Quienes aprenden deben actuar y vivir para el presente así como para el futuro.

- El aprendizaje debe facilitar a quienes aprenden su preparación para vivir en un mundo cambiante y en evolución.

Referencias bibliográficas:

Administración: Una Perspectiva Global y Empresarial, Harold Koontz, 14ava edición, Editorial Mc Graw Gill, 2000.

21 cualidades indispensable de un líder de Jhon Mawel

Libro “EL NEGOCIO DEL SIGLO XXI” de Robert Kiyosaky

Nombre y perfil del docente asignado:

Claudia Regina Carias Ponce

Master en Administracion de Empresas ( Magna Cum Laude)

Ingeniero