SECUENCIA ELABORA Y GESTIONA LA INFORMACION ADMVA DE LA ORGANIZACION

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C.1.-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

C.4.- Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

Mapa de ideas.

Reflexión sobre un cambio.

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Evaluación Diagnóstica.

Guía de observación.

Desarrollo

Actividades

Competencia(s)

Producto(s) de Aprendizaje

Evaluación.

Genérica(s) y sus atributos.

Disciplinar(es)

1.-El docente solicita al alumno realice una investigación documental sobre la empresa, su clasificación y aéreas funcionales que la conforman, así como los diferente documentes que intervienen en el área de recursos humanos.

- El alumno realizara una investigación de campo, la cual consiste en visitar una empresa de la localidad y confrontara ambas investigaciones.

- El alumno. Realizara un informe de la información recabada.

- Con la información recaba el alumno realizara una dinámica de identificación de los documentos que son utilizados en el aérea de Recursos Humanos.

- El alumno identificara los diferentes elementos que se encuentran en la comunicación escrita.

- El alumno aprenderá a clasificar los diferentes tipos de comunicación escrita y no escrita de una organización.

- El alumno analizara la importancia del resguardo de información de los documentos de la organización.

- El alumno establecerá el proceso adecuado para el resguardo de expedientes dentro de los archivos correspondientes a la organización.

.C.5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

A-1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

A.2- Ordena información de a cuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

C.1.-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

C.4.- Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

Resumen (P)

Informe (P)

Doctos. Administrativos.(P)

Elementos de los documentos admvos.

(P)

Documentos clasificados.(P)

El reconocimiento de la importancia del resguardo de la documentación en la organización. (D)

Aplicación del proceso para guardar los expedientes en el mueble de archivo (D)

Evaluación formativa.

Guía de observación.

Lista de cotejo.

…

Cierre

Actividades

Competencia(s)

Producto(s) de Aprendizaje

Evaluación

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

1-. El docente evalúa al alumno los conocimientos, aptitudes y habilidades adquiridas en este primer parcial, a través de una simulación contextualizada.

-El alumno realizará una simulación en donde identificara los elementos que intervienen en los doctos administrativos, utilizando las normas de comunicación escrita adecuada para ello, sin olvidar la importancia que establecen los manuales administrativos.

El alumno realizara un proceso de resguardo de expedientes en los respectivos muebles de archivo.

2.- El docente realiza una retroalimentación con los alumnos.

- El alumno expone dudas sobre un tema un específico.

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C.5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

A.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

A.2. Ordena información de a cuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

C.1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Fotografía.

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Evaluación Sumativa.

Lista de cotejo.

Guía de observación.

- RECURSOS

Equipo

Material

Fuentes de información

Laptop, cañón, laboratorio de computación, Cámara fotográfica

Hojas en blanco, plumas, plumones, rota folio.

Morueco, R. (2009). Manual Práctico de Administración. (1a. Ed.). España. RA-MA Editorial, P.349-390.

Domínguez Corona, Ma. Thalía.