Se podrían usar herramientas de calidad para saber que es cuál es el eslabón más débil, reforzarlo y así conseguir mejoras, mediante diagramas que expliquen ampliamente en que se está invirtiendo el tiempo.
Enviado por mondoro • 6 de Septiembre de 2018 • 739 Palabras (3 Páginas) • 400 Visitas
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A3, 5 Implementación A5, 7 Aprovechamiento
A3, 6 Constancia A6, 7 Mejoramiento
Hoja de verificación
Lun AM
Lun PM
Mar AM
Mar PM
Miér AM
Miér PM
Juev AM
Juev PM
Vier AM
Vier PM
Total
Escuela
Tareas
Actividades
Deberes
Videojuegos
Television
Comer
Esta hoja de verificación sirve para ver que cosas o actividades se hacen ya sea por la mañana o por la tarde y así saber el número de horas que ocupas a diario y en que o porqué no te da tiempo o porque terminas tarde la tarea o cuanto te tardas en cada cosa etc…
Diagrama de árbol[pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33][pic 34][pic 35][pic 36][pic 37][pic 38]
[pic 39][pic 40][pic 41][pic 42]
Diagrama de Ishikawa
[pic 43]
CONCLUSIÓN
En conclusión, determinamos a base del uso de estos distintos diagramas que las causas de la perdida de la beca, son varias, como el uso en exceso del celular, o el uso de videojuegos. El uso del diagrama de Pareto nos ayudó a determinar que el 30% de la problemática de las pérdidas de las becas se concentra en el demasiado tiempo que se gasta en las redes sociales.
El uso del diagrama de Pareto nos ayudó a poder ver en qué sector se concentra la mayor parte de la problemática, el diagrama de Ishikawa nos ayudó, a poder analizar más profundamente las causas y efectos de las problemáticas que se nos presentaban. Cuando usamos una hoja de verificación, pudimos determinar en qué horarios y en qué días se consume más tiempo ya sea en la escuela, en las tareas, actividades, deberes, videojuegos, televisión y en comer, esto sin considerar las ocho horas que se le fueron otorgadas al sueño.
Con esto pudimos determinar que las redes sociales son las principales causantes del tiempo que se gasta en ellas, que por ende, se reduce el tiempo que se le debería de dedicarle a la escuela.
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