Bases psicológicas del aprendizaje. En este documento se hablara sobre la educabilidad de todos los niños que cursan la primaria

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Gracias a la educabilidad el hombre es capaz de aprender, de tomar sus propias decisiones, se dice que el hombre es educable porque puede comunicarse, dispone de una capacidad para afrontar las diversas opciones que se le presentan en la vida eso indica que el hombre es libre e inteligente.

Una de las características de educabilidad es que es personal y es única de cada persona. Los niños se desarrollan dependiendo del contexto social ya que tiene que ver mucho en su forma de educación como también tiene que ver el contexto en el que se está desarrollando el aprendizaje para adquirirlo de una manera adecuada y así lograr adquirir los conocimientos necesarios.

Si bien sabemos el ser humano es la única especie la cual se diferencia de todas las demás por el hecho de ser el único animal racional capaz de crear una autonomía en cuanto a su desarrollo continuo el cual se dará durante toda su vida, así como por el razonamiento abstracto y sus distintas capacidades de introspección y especulación.

Baquero menciona “que la educabilidad se asocia a las posibilidades de ser educado, al de ductilidad y plasticidad guardando marcas distintivas con las posibilidades de aprender de otras especies”. (baquero, 2016)

Sin embargo según lo que dice el texto “sujetos y aprendizaje” (baquero, 2016), hay tres perspectivas a las que se les puede atribuir el fracaso escolar, y están centradas en primer lugar en el alumno y está ligado a su maduración como en el desarrollo psicológico e intelectual, en segundo lugar se centra en las condiciones sociales y familiares del alumno donde entra a consideración las difíciles condiciones de vida de niños y jóvenes, y por último, se centra en la relación alumno-escuela, ya que el problema puede surgir en la interacción de las cacteristicas de los alumnos con las practicas escolares.

Es necesario tomar estos tres aspectos en cuenta cuando surgen problemas en el proceso de enseñanza, para así poder tomar parte de este problema formulando acciones para resolverlo.

Hay muchos niños y personas adultas con dificultad de aprender y problemas escolares, son muchas las causas y razones que pueden originar un fracaso en ambas personas, las que más se presentan son los trastornos de aprendizaje y los emocionales.

Dentro de los principales temas abordados en el curso Bases psicológicas del aprendizaje, he llegado a la conclusión de que es posible tener un conocimiento más amplio de cómo es que el docente debe de actuar en el niño para poder lograr un mejor aprendizaje y que principalmente no intervenga ninguna causa el cual pueda hacer que los aprendizajes que ya ha adquirido el niño cambien de cierta manera para que esto sea posible el docente tiene la necesidad de comprometerse continuamente a cada una de las actividades las cuales realiza con el niño, con esto el profesor apoyara al niño y cualquier problema que se presente el niño no se quedara hay porque el maestro lo apoyara para que salga adelante.

Bibliografía

baquero. (2016). sujetos y aprendizaje. argentina: organisacion de los estados americanos.

vilanova, s. L. (2007). cocepciones acerca del aprendizaje: diseño y validacion de un cuestionario para profesores en formacion. investigacion educativa, 21.